精选最新年初中班主任工作计划

精选最新年初中班主任工作计划

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1、精选最新年初中班主任工作计划  篇一:第一学期九年级班主任工作计划  第一学期九年级四班工作计划  九年级是初中学习中最关键的一年为实现“培养有理想、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生学生能够考上理想的高中”的总目标在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上根据九(4)班的具体情况及毕业年级的特殊性制定本工作计划  一、班级基本情况  我班底子薄在本年级属于中下游班级全班共有41人住校生9人男生占大多数有个别学生因家庭原因无心向学纪律散慢也有几个同学上学期因长期有病而影响学习致使学习有所下滑尤其李壮壮最为严重也有部分学生曾有过顶撞老师的行为情绪不稳定这些都给管理好这个班级带

2、来了较大的阻力但大多数学生心里隐约明白自己来学校干什么自己需要什么有较高的学习动机  二、班级目标:  1.加强班级管理树立良好班风学风增强班级凝聚力培养学生竞争意识  2.每个学生都有明确的目标计划(近期目标和长远目标)并且有信心去实现理想  3.做好培优补差(尤其是边缘生的提高)工作  三、工作重点:  1.加强班级管理抓学生行为日常规范  2.定目标树典型营造良好的学习环境  3.加强学法指导培养独立学习能力和抗挫能力克服学生的厌学心理做好培优补差工作  四、具体措施:  1.加大班级管理力度继续树立良好班风促进学风  遵守纪律是学生学习进步的重要保证良好班风是集体更具竞争力的基础

3、九年级是初中决战性的一年为使4班集体和个人都更具竞争力本学期将加大班级管理力度力争杜绝违纪现象  (1)加强班干部队伍管理和培养让学生能更好的自我管理每月开班委例会讨论班级出现的问题及解决措施等  (2)针对平时纪律表现差的学生及时进行心理辅导  (3)加大早自习和下午自习课的管理力度严格要求做到“不乱讲话不准串位严格遵守自习课纪律”维护良好的学习环境提高学生的学习效率  (4)树立文明守纪典型我班大部分同学已经基本形成了良好的行为习惯为使班级每一位同学的组织纪律性、团队意识进一步增强本学期班内树立文明守纪的“学习标兵”  2.加强优良学风的形成提高整体竞争力促进班风  (1)制定目标计

4、划帮助每一个学生进行自我分析明确自身的长处及不足针对自身的特点制定最合适的目标计划并帮助学生执行计划  ①树立中考目标利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情况结合学生实际情况确定中考目标指明学生努力奋斗的方向  ②树立学期目标学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主让学生明确本学期要学习成绩要达到什么层次找一个追赶的目标尽力超过对手营造竞争气氛形成互相督促互相监督的学习氛围  ③定好周计划由于九年级学习紧张学习任务重所以必须让学生明确每周自己要做到什么上周还有什么没有做好及时总结反思检查改进  (2)继续培养学生的学习习惯  经过两年的不懈努力我班学生在学习习惯的养成、学习方法的

5、积累上已经取得一些成绩但面对初三繁重的学习目前多数同学还不能很好的适应如不能合理安排时间学习效率低下不能自觉复习、差缺补漏不能及时反思总结等等现象因此本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作力争让学生学习忙而有序提高学习、复习效率主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等①课堂学习习惯  主要做三项工作:  第一各科任老师和值日班干一起抓好课前准备  第二结合各科实际课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记  第三学会自我提醒学生间互相提醒防止走神发呆杜绝不专心听讲保证每节课都有收获  ②自习习惯  主要是三方面的工作:  第一督促学生利用好早读严格做到“不乱讲话不准串位严格遵

6、守自习课纪律”每节自习课班主任监督培养学生自觉利用好时间提高学习效率的习惯  第二引导学生利用好课余时间培养学生自觉学习的习惯  第三培养学生自觉读课外读物的习惯扩大知识面掌握更多更好的方法  (3)加强和科任老师联系做好培优补差工作班主任及时了解学生学习情况针对学生具体情况制定措施帮助学生排除思想、学习上的障碍力争提高学习成绩  本工作从三方面入手:  第一优生参加年级统一训练必要时个别辅导  第二差生由科任老师“一对一”辅导  第三由督学组负责继续实施“一帮一”及“学习小组”的互助学习  (4)树立学习典型班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增

7、强并在班级营造勤奋学习、掌握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围  (5)在班内展开“三比”活动  ①内容:学习比勤奋、比质量体育锻炼比刻苦  ②具体措施:学习评比由督学组负责组织最勤奋的同学名单由全体同学投票产生学习质量由每次考试成绩决定评出成绩好的和进步大的体育锻炼由体育委员负责由体育老师审核考核内容包括课间操、眼保健操、体育课、晨跑的出勤情况、自觉锻炼的次数等等  3、搞好学习活动丰富学习生活增强学生竞争意识促进

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