小班春季学期的工作计划

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1、小班春季学期的工作计划　　　　小班春季学期工作计划篇一　　　　一、指导思想　　　　《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动满足幼儿各方面发展的需要要让幼儿知道必要的安全保健知识学习保护自己为了使幼儿身心得到更好的发展我们要把安全问题放在工作的首位减少幼儿身心受到意外伤害的可能性对孩子要做到：“放手不放眼放眼不放心”把安全工作责任到人尽我们的一切能力保护好幼儿的安全同时作为幼儿安全工作的第一责任人为确保幼儿的身心安全我们小班制定了安全工作计划.　　　　二、具体措施：　　　　1、培养幼儿的自我保护能力加强防范意识让幼

2、儿在有安全意识的基础上时时提醒自己或他人注意安全对幼儿提出要求并利用小红花奖励　　　　2、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等　　　　3、教育幼儿不跟陌生人走不吃陌生人给的东西懂得不能随便离开家长或集体　　　　4、教育幼儿不将手放在门缝、桌子间、椅子间以免挤伤　　　　5、户外活动玩大型玩具时做到不推不挤一个一个滑让幼儿互相监督保证幼儿安全　　　　6、教育幼儿不能碰电插座不可以带小刀在手工剪纸的时候注意安全知道怎样正确使用剪刀　　　　7、教育幼儿不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里　　　　8、在教学活动中渗透有关的安全知识让幼儿知道

3、110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途遇到紧急情况能呼叫求救最大限度的消除不安全因素　　　　我们在工作中做到时刻高度警惕把安全放在首位眼睛不离开幼儿创设有关安全教育的活动环境组合一日活动各环节对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动使幼儿掌握一些自我保护的技能提高幼儿的保护能力将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然的进行通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法保证幼儿的安全　　　　小班春季学期工作计划篇二　　　　为了进一步提高幼儿素质激发其学习数学的兴趣提高学科质量使幼儿在快乐中学习在学习

4、中快乐成长特制定本学期数学学科教学计划　　　　一、教学内容：　　　　本学期的教学内容有：比较长短比较最长和最短比较粗细比较最粗和最细按规定排序数数6、7、8、9、10的认识圆形、正方形、长方形的形状特征里和外空间位置整体与部分逻辑推理共24个学习认识内容　　　　二、教学目的要求：　　　　(一)目的：　　　　1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系感知数学的重要性　　　　2.发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探

5、究事物的主要特征　　　　3.培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境选择解决问题的策略与技巧解释和证实自己的答案培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性　　　　4.培养数学的阅读与交流能力指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系并与同伴、教师、家长交流　　　　5.鼓励幼儿动手动脑积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题感知数学的实用性　　　　(二)要求：　　　　1、是幼儿认识长方形粗细比较出最长和最短最粗和最细按规律排序　　　　2、使幼儿

6、在认识物体的同时练习数数认识6、7、8、9、10并能用数字表示相同数的物体　　　　3、认识圆形、正方形、长方形并能正确区别各图形掌握它们的特征　　　　4、了解方位掌握里外、空间位置　　　　5、区分整体与部分初步培养逻辑推理与思维能力　　　　三、教学方法与措施：　　　　1.将数学教育建立在幼儿经验的基础上：由于经验受限幼儿很难正确判断事物如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起幼儿就会把大的看作重的会说“这堆树叶比煤重”因此就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系重视幼儿已有的生活和游戏经验思考是否有必要加以丰富和补充教学时要减少讲解和集体教学活

7、动增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索　　　　2.重视幼儿的参与和探索过程：幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程数学教育应该以问题为中心根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动充分发挥幼儿的主观能动性指导幼儿寻找解决问题的方法　　　　3.重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力的口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所需要的直接和具体的经验　　　　4、要有效地促进幼儿数概念的发展借助实物和图片通过集体的演示、讲解分组的研究、交流、探讨个别的操作练习及游戏等引导幼儿学习数概念

8、及相关的知识与技能以外还应创设适宜的环境如设置数学活动区(角)提供有利于幼儿数概念发展的操作材料制作有关数学学习的墙饰、挂件张贴有关数字和实物的挂图、卡片以激发幼儿探索和学习　　　　5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动提供不同