“测定空气中氧气含量”的再探究学案

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1、“测定空气中氧气含量”的再探究的拓展习题习题1、在测定空气中氧气含量的实验中，若用红磷按图中装置进行空气成分的测定。完全燃烧后，振荡集气瓶，冷却到室温，打开弹簧夹，可看到烧杯中的水倒流进集气瓶，出现这一现象的原因是什么？（3分）习题拓展1能不能通过简单的改进，讣碳也可以进行“空气小氧气含量的测定实验”？请写出改进后的实验原理。（1）用松架图整理思维要点:大气压的作用•卜倒流进集气瓶（2）回答正确答案:习题拓展2、科学课上有老师改用氢气燃烧来测定空气屮氧气的体积分数，设计的实验装迸如右图所示。实验时用夹子B夹住橡胶管,打开夹子A,点燃纯净的氢气并迅速插入甲瓶中，使氢气在甲瓶中燃烧。实

2、验成功测定空气中氧气的成分，请说出理由。（1）用框架图整理思维要点：人气压的作用-卜倒流进集气瓶（2）回答正确答案:（2）当氢气燃烧的火焰刚好熄灭吋，对夹子的操作应是（3）实验测得甲瓶中氧气的体积远小于瓶中空气体积的1/5,写出一种可能的原因:（4）冇同学提出，若用CO取代H2,进行如上操作也能完成氧气体积分数的测定，你是否认同？并简要说明理由：习题2、实验：如下图的装置放在室温的环境中进行实验，过一段时间后，A中着色水滴将向左移动，出现这一现象的原因是什么？（3分）习题拓展3、根据右图回答：经几个小时后，U形管A、B两处的液面会出现A处上升，B处卜-降（此实验装置足以维持实验过程

3、屮小白鼠的生命活动，瓶口密到•，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响）请你说出出现此现象的原因？A_■■►■•■■■■小白艮足»NaOH溶液（1）用框架图幣理思维要点:（2）回答止确答案:,而直现上水D.①②③④巩固练习1、如图装置常用来测定空气中氧气的含量.下列对该实验的认识中正确的是（）A.该实验可以说明N2难溶于水B.红磷燃烧产生大虽白色烟雾C.燃烧匙中的红磷可以换成细恢丝D.红磷的量过多会导致进入集气瓶屮水的体积大于1/5巩固练习2、某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹费夹，观察广口瓶内水面变化

4、情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水而上升显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是（）①「卩同学可能使用的红磷虽不足，瓶内氧气没冇消耗完②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却吋外界空气进入瓶内③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞Z前，瓶内空气受热逸出A.只有①③B.只有②④C.只有①②③巩固练习3、小军根据燃烧红磷测是空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭替代红磷测定空气中氧气的含量，并按左下图所示装置进行实验。（1）小军检查装宜气密性后，将盛有足量红热木炭的

5、燃烧匙迅速伸入广口瓶中，并把塞了塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，就打开弹簧夹,并未发现倒吸现象。经过认真分析，小军发现实验失败的原因是（答一条）（2）小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含虽的实验时,在药晶的选择和宀成物的要求上应考虑是（答一条）巩固练习4、某课外活动小组在学习了书木“空气中氧气含量的测定”实验，知道PG不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进:在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如右图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成口朋，且较长时间内无进一步变化时停止。

6、停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。请根据你对上述实验的理解，回答卞列问题：（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约mLo（2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是。写出该反应的化学方程式o（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一•种方法，你认为造成该实验不够粕确的可能原因是（写出其中一-种）o•白磷弹赞夹注射器活塞前沿在刻度处巩固练习5、为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40niL的试管作反应容器，将过量的口磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60mL11润滑性很好的针筒注射器组成如右图的

7、实验装置。假设此实验能按照小华的设想正常进行，且口磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题:（1）实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明o（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热口磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为o（3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试悸冷却。可观察到的现象为o（4）若按小华的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而