§91探究杠杆(二)

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1、§9.1探究：杠杆（二）【学习目标】1.掌握杠杆平衡条件及其作用。2.能根据一定的标准对杠杆使用、特点、以及作用效果等进行分类。3.会判断所给杠杆属于哪一类型。【教学重点】1.杠杆平衡条件及其作用。2.会判断所给杠杆的类型。【教学难点】杠杆平衡的条件应用。【预习内容】1.杠杆的平衡条件是：:它公式形式为2.如下图所示，画出各力的力臂【教学过程】一、预习反馈、明确目标检查学生的预习反馈情况，同时个别指导，学生小组内互相查漏补缺。自查、互查学案预习内容，明确学习冃标。二、创设情景、自主探究任务一：杠杆的分类（阅读课本p64）（1）省力杠杆：特点是：,你能列举的生活中爭例是（2）

2、费力杠杆：特点是：,你能列举的主活中事例是（3）等臂杠杆：特点是：,你能列举的事例是，结论：①杠杆按使用时动力与阻力的大小可徜:（1）杠杆（L.—U）：（2）杠杆（Li_L2）：（3）等臂杠杆（L,_L2）：②山杠杆的平衡条件：F.LfF>L2引出：当L】>L2时FiF2,杠杆为费力杠杆；当L.=L2时Fi=F2,杠杆为等臂杠杆（具体见下表小结）省力杠杆费力杠杆等臂杠杆概念动力臂大于阻力槽的杠杆动力骨小于阻力臂的杠杆动力臂小于阻力骨的杠杆特I1!八、、省了力，但费了距离费了力，但省了距离不省力也不费力实例撬棒、钏刀、瓶起了、蹑子、筷子

3、、笔天平练习：在下列杠杆类机械中：⑴道钉撬；⑵钓鱼杆；⑶天平；⑷钢丝钳；⑸缝纫机踏板;⑹筷子。省力而费距离的杠杆是:省距离而费力的杠杆是;等臂杠杆是0三、展示交流、点拨提升首先小组内互相展示交流，之后组间进行交流；教师根据各组实际完成情况进行适当点拨。四、师生互动、拓展延伸1.在下列工具中：①锻子；②钏刀；③汽千上的刹车闸；④天平；⑤钓鱼杆；⑥剪铁皮川的剪刀；⑦起钉子的羊角锤。省力的是（）A.①③⑤⑥B.②③④⑦C.②③⑥⑦D.①③⑤⑦2.如图所示的简单机械中能省距离的杠杆是（）方案⑴方案（2）1.一个杠杆在两个力的作用下处于平衡状态，则下列说法中止确的是（）A.这两个力的

4、人小一定相等B.这两个力的力臂一定相等C.力臂较长的那个力较人D.两个力和各自力臂的乘积一定相等2.在做“研究杠杆平衡条件”的实验中，挂钩码询，使杠杆在水平位置平衡，实验室有10个相同的钩码，杠杆上每格等距，当在力点挂上4个钩码时，应怎样挂钩码才可使杠杆在水平位置平衡？请在图屮画出两种设计方案.图43.清洁卫生，预防疾病，人人有责！为了搞好卫生，目前很多家庭都备冇垃圾桶，图4是家川脚踏式垃圾桶的结构图，F为装垃圾时开盖丿IJ的脚踏板。下列说法中正确的是（A.两杠杆均为省力杠杆B.两杠杆均为费力杠杆C.FED为省力杠杆D.ABC为省力杠杆1.如图，每个钩码重0..5N,杠杆上

5、每格长度相等，现川一弹簧测力计要求钩在支点右侧，使它的示数为1N,且杠杆在水平位置保持平衡，则弹簧测力计应钩在—点处，拉力方向应如要求弹簧测力计钩在支点左侧，使它的示数为1N,H杠杆仍保持平衡，则弹簧测力计应钩在点处，拉力方向应五、达标测评、巩固提高如图所示，生活中用撬棒撬起大石头，向上、向下用力都可以,哪一种方式更省力？同学们可实际做一做，并请你具体说明原因。【布置作业】A（必做）配套练习对应内容B（选作）P97作业4图6图11【教学札记】