A类砖混(成人中专)抗震鉴定报告

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1、鲁勘鉴字09第076-010-1号抗震安全鉴定报告(济南)市(市中)市/县/区第037(0113)・•(010-1)号工程名称:济南市特殊教育中心学校体育器材室楼2幢号委托单位:济南市教育局鉴定单位(盖章):山东省城乡建设勘察院鉴定人:孙亮强魏宁鉴定负责人:韩学民2009年10月16日山东省校舍安全工程领导小组办公室制山东省中小学校校舍抗震安全鉴定基本情况表工程名称济南市特殊教育中心产权单位学校产权工程地址济南市市中区土屋路12・1号建筑面积38.88m2结构类型回砖混(砌体)□框架□内框或底框□钢结构□砖石木□土木□其他设计图纸□有回无建筑总高3.5

2、m层数1层建筑原设防分类□T□乙回丙□不详建筑现设防分类□甲回乙□丙基础形式回浅基础□深基础□其他基础形式□无基础平而形式规整楼板形式□预制板□现浇板□木制回其他(钢屋架)借睡厂十□集屮供热□采暖锅炉□地热□火炉□热风3阪力八□空调□其他形式回无采暖建设单位济南市特殊教育中心设计单位/施工单位章丘市第三建筑公司济南分公司图纸市查单位/监理单位/勘察单位/建造时设防烈度□6口7口8口90无设防现设防烈度□607口8口9□无设防历史改造情况无建造时间1996改造时间改造资料□完整□不全回无改造内容□增层□结构拆改□改变功能□其他其他情况无设计图纸及施工资料

3、说明:鉴定标准:1、《民用建筑可靠性鉴定标准》GB50292-19992、《建筑抗震鉴定标准》GB50023-20093、《建筑结构检测技术标准》GB/T50344-20044、《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》DBJ14-026-20045、《回弹法检测砌筑砂浆强度技术规程》OBJ14-030-20046、《建筑结构荷载规范》GB50009-20017、《砌体结构设计规范》GB50003-20018、《混凝土结构设计规范》GB50010-20029、《建筑抗震设防分类标准》GB50223-200810、《建筑抗震设计规范》GB50011-2001(

4、2008年版)11、《建筑地基棊础设计规范》GB50007-2002山东省中小学校舍安全鉴定表1.一般规定房屋高度3.5m墙体厚度240mm房屋层数1层墙体类别(材料)粘土砖结构类型砖混建造时间1996设计图纸□冇回无建筑面积38.88m2注:①房屋层数不包括全地下室和出屋顶小房间;层高不宜超过4m。②房屋高度系指室外地坪到檐口高度,半地下室可从地下室室内地面算起。③房屋上、下部分墙体类别不同,按上部墙体类别确定。外观和内在质最墙体不空臘、无严重酥碱和明显闪歪回是□否□不详支承人梁、屋架的墙体无竖向裂缝,承重墙、自承重墙及其交接部位无明显裂缝回是□否□

5、不详木楼、屋盖构件无明显变形、腐朽、蚁蛀和严重开裂□是□否□不详混凝土梁柱及其节点仅冇少量微小开裂或局部剥落,钢筋无踞筋、锈蚀回是□否□不详主体结构混凝土构件无明显变形、倾斜和歪扭回是□否□不详实际材料强度梁、柱及节点的混凝土强度等级详见附表3粘土砖的强度等级详见附表2砌筑砂浆强度等级详见附表12.鉴定单元安全鉴定的判定2.1地基基础(子单元)0Au□Bu□Cu□Du是否有不均匀沉降反映在上部结构的沉降裂缝、变形和位移□有沉降差()缝宽()回无是否建在斜坡上或毗邻深基坑(注:有,应进行地基稳定验算)□有a稳定b已停止滑动c可能再滑动d目前有滑动回无是否

6、对地基基础质量有异议要求进行承载力验算□有a符合设计规范b不符合设计规范回无近两年是否受到过外因干扰(注:有,应简要描述)□冇(〉回无2.2上部承重结构(子单元)□Au0Bu□Cu□Du2.2.1结构构件安全等级混凝土构件□Au□Bu0Cu□Du砌体构件□Au□Bu□Cu0Du结构构件安全等级评定标准承载能力评定R/yoS(注:结构质量符合设计要求时可不再进行承载力验算直接定为au)□au,□bu,20.95(0.9)□cu,NO.9(0.85)0du,<0.9(0.85)构造和连接□au,墙柱崙厚比符合现设计规范要求,构造无异常0bu,完好程度比上—

7、级稍差□cu,高厚比超过限值10%,有缺陷,已导致构件开裂变形等□du,问题比上一级更严重变形和裂缝墙柱是否冇位移(倾斜)□冇回无过梁中部或支座是否存在裂缝、跨内是否冇集中荷载□有回无其他明显的受压受弯受明裂缝□有回无纵横墙交接处是否有通长竖向裂缝□有回无墙体最大裂缝是否有大于5mm情况□有回无2.2.2结构整体性安全结构布置回合理(Au/Bu)□不合理(Cu/Du)圈梁构造回施匸质量无异常能起到封闭作用(Au/Bu)□存在相反问题(Cu/Du)结构间联系回设计合理,连接止确,无松动变形或残损(Au/Bu)□存在相反问题(Cu/Du)2.2.3结构侧向

8、位移多层建筑回顶部无位移或层间无位移(Au/Bu)□顶部有位移或层间有位移(Cu/Du)2.3

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