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1、忠则《出师表》，孝则《陈情表》。读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者，其人必不忠；读李令伯《陈情表》而不堕泪者，其人必不孝；读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者，其人必不友（以上苏轼语）读《报任安书》不下泪者，其人必不为人。（后人续）读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者，其人必不忠；读李令伯《陈情表》而不堕泪者，其人必不孝；读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者，其人必不友（以上苏轼语）读《报任安书》不下泪者，其人必不为人。（后人续）表：文言文中的文体，意义同“疏”，是古代大臣给皇帝的奏章。或者是说古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章。用于臣下向君主陈请谢贺。因为表的阅读对象为
2、皇帝，所以一般都态度诚恳，措辞谦恭，读起来如对面谈心，颇为感人。李密（224—287），一名虔，字令伯，武阳（今四川省彭山县东）人。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。为人正直，颇有才干。曾仕蜀汉为郎，蜀亡以后，晋武帝司马炎为了巩固新政权，笼络蜀汉旧臣人心，征召李密为太子洗马。他上表陈情，以祖母年老无人供养，辞不从命。祖母死后，出任太子洗马，官至汉中太守。后被谗免官，死于家中。作者简介此表是西晋初晋武帝泰始三年（公元267）写的。魏国后期，魏的实权落在司马氏手里，到魏元帝曹奂咸熙二年（公元265），司马炎代魏即帝位，改国号为晋，年号泰始。在此之前两年，
3、蜀汉（刘备建立的政权）已经灭亡（孙吴到公元280年才灭亡），李密的家乡由晋统治。李密有学问，所以晋武帝想征他做官。李密原是蜀汉的旧臣，故国灭亡才三四年，难免有伤感之情，又因为司马氏阴险多疑，前朝的臣子改事新朝难免有戒心，所以他要坚辞。《陈情表》所面对的是晋武帝这个特殊人物，所写的又是他最为敏感的问题。背景简介陈情表?谁在“陈情”?陈什么情?向谁“陈情”?李密怎样才能说服晋武帝呢？下一步：阅读课文整体感知预习检测：下列画横线的字注音无误的一项是A．险衅（xùn）闵凶（mīn）门衰祚薄（zuò）少多疾病（shào）B．期功（qī）夙遭（sù）茕茕孑立（qi
4、óng）终鲜弟兄（xiǎn）C．洗马（xiǎn）拔擢（zhuó）猥以微贱（wěi）强近之亲（qiǎng）D．陨首（yǔ）逋慢（bū）宠命优渥（wò）逮奉圣朝（dài）研读第一段：重点字词：1,臣以险衅2,夙遭闵凶3,慈父见背4,舅夺母志5,祖母刘悯臣孤弱6,躬亲抚养7,九岁不行8,至于成立9,终鲜兄弟10,门衰祚薄11,晚有儿息12,外无期功强近之亲13,内无应门五尺之僮14,茕茕孑立，形影相吊。15,而刘夙婴疾病16,未曾废离。通假字：夙遭闵凶零丁孤苦常在床蓐古今异义：至于成立九岁不行儿息疾病词类活用：夙遭闵凶而刘夙婴疾病特殊句式：而刘夙婴疾病1,逮
5、奉圣朝,沐浴清化。2,察臣孝廉3,举臣秀才。4,臣以供养无主5,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。6,猥以微贱7,非臣陨首所能上报。8,诏书切峻,责臣逋慢9,臣欲奉诏奔驰10,则刘病日笃11,则告诉不许重点字词：古今异义：沐浴秀才奔驰告诉词类活用：猥以微贱则刘病日笃臣具以表闻第二段1,伏惟圣朝以孝治天下2,犹蒙矜育3,特为尤甚4,且臣少仕伪朝5,本图宦达6,不矜名节7,过蒙拔擢8,至微至陋9,宠命优渥10,岂敢盘桓11,但以刘日薄西山12,气息奄奄13,人命危浅14,是以区区不能废远。重点字词：第三段古今异义：区区词类活用：凡在故老无以终余年第四段1.愿乞
6、终养2.臣之辛苦3.非独蜀之人士及二州牧伯所见明知4.皇天后土实所共鉴5.愿陛下矜悯愚诚6.听臣微志7.庶刘侥幸8.臣生当陨首，死当结草。9.臣不胜犬马怖惧之情10.谨拜表以闻。通假字：臣密今年四十有四特殊句式：是臣尽节于陛下之日长臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知词类活用：愿陛下矜悯愚诚保卒余年臣不胜犬马怖惧之情1,文章一开始，作者说：“臣以险衅，夙遭闵凶。”该句在全段中起到什么作用？它总提了哪几个方面？明确：总摄作用。a,父丧母嫁b,多病零丁，c,门衰祚薄，d,夙婴疾病2.文中哪些语句能体现李密与祖母相依为命的情感？答：①祖母刘悯臣孤弱，躬亲
7、抚养。②而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。3.作者陈说一家不幸，其目的何在？答：让晋武帝对自己由恼怒峻责化为同情怜悯。1.本段哪些写到朝廷对自己优礼有加？答：①前太守臣逵察臣孝廉。②后刺史臣荣举臣秀才。③诏书特下，拜臣郎中。④寻蒙国恩，除臣洗马。2.作者自己对朝廷恩遇抱着怎样的感情？答：感激不尽，而又身系祖母疾病，进退狼狈。3.作者怎样巧妙推脱任职？答：一方面感激朝廷知遇之恩，一方面又提出自己的苦处，即有卧床不起的祖母，博得武帝的同情。1.本段作者间接地阐释了自己的治国纲领，其内容是什么？答：以孝治天下。2.作者为什么要强调“以孝治天下”的治
8、国之道？答：目的是引入到自己对祖母的孝心上去，从而向晋武帝表明孝顺祖母既为私情，又合法理。1.
