个性化辅导预案

《个性化辅导预案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、京翰1对1个性化辅导预案学生姓名:年级:班主任:2011年12月24日同学辅导计划经过各科老师和学生的近期接触和了解，各任课老师向我反馈了学生的整体学习情况和预期的课程安排，我对各科老师的意见进行了简单的整理归纳，基本信息如下:学生个人情况：学生在过去有较长的一段时间没有接触到高中知识的学习，现在突然进入到紧张的学习中无论在思想上还是在学科上都需要去努力适应。思想上，学生口身完全明门应该以怎样的态度面对现在的学习问题，只是由于长期处于散漫的学习状态，现在无法很好的控制白己，需要老师和家长经常给予提醒与监督。学科上,各科

2、都要从零开始，老师主要给学生灌输基本知识，梳理各科考试要点，为后期的针对性高考专题辅导做好准备。学科的基本情况学生本身对高屮知识基木处于完全陌生的状态，甚至很多初屮的知识都已遗忘，这一情况在数学上尤为严重，所以在辅导过程中我们学习高中知识的同时还要兼顾部分初中知识的学习，锻炼学生的计算能力，培养学生的灵活运用能力是数学现阶段的主要任务；语文由于学生一直应用于生活当屮，在备考的六大科日中算是相对好些的，但缺点在于生活中接触到的语言过于散漫，没有规范性与概括性，这需要老师在辅导的过程屮逐渐给予纠正；英语的学习相对于其他科1

3、=1的学习是枯燥和乏味的，首先是单词的问题，学生口身需要达到一定量的积累，口己需要课下针对单词进行重复记忆，语法问题也是困扰学生做题的主要因素，受时间的限制老师采収以题带语法，通过大量练习以提高学生对语法的认知度，达到能够做题的H标；理综三大科H的学习中物理是学生现阶段最难突破的科忖，受学科特性彫响物理主要还是需要老师带领孩子多做高考模型题，提高学生对物理题中不同题型的模型分析能力，熟悉各种模型题的分析思路，逐渐掌握解题方法、提高解题能力，生物和化学的成绩生相对物理要简单一些，主要依托于基础知识的掌握悄况，老师会利用前

4、期的辅导时间带着学生以课本为主线，梳理整个高屮的基础知识，然后分模块针对高考试卷进行辅导，使学生掌握基础知识的综合运用，达到高考要求。在前期的辅导过程中，让学生从无到有的过程是一个艰难的过程，但是，只要坚持下去，跟进老师的步伐，认真完成老师布置的课下任务，与老师积极配合,在进行二轮专项复习的时候就是人跨度提升成绩的时候。所以，近期各任课老师和我在处理好学生基础学科知识的前提下还会对学生进行思想开导和心理疏通,帮助孩子克服懒惰心理，进行积极有效的学习。预期辅导计划数学：作为理科的学生，数学是保证高考成绩的关键科实际上从历

5、年高考试卷中我们可以看到，高考数学的知识具有很强的规律性，根据这一情况我们安排了如下的辅导方案：数学知识点课时分配知识模块详细知识点需要课时量一轮基础知识以课本为大纲对基本的知识概念、公式、定理进行讲解，18课时三角函数基本性质周期性，单调性，奇偶性1、三角函数正弦、余弦、正切公式，解三角形8课吋三角恒等变化及简单运算空间几何体点、直线、平而1'可的位置关系6-8课时二伦2、立体儿何平而向量（向量的线性运算、基木定理及坐标表示、数量积、简单应用）常用逻辑用语、推理与证明专项模块复习3、概率二项式通项8-10课时排列组合

6、问题4、复习对所学知识点进行抽样检测并查漏、巩固4课时函数单调性、奇偶性5、函数和导指数函数、对数函数12课时数应用导数的几何意义及运算导数在函数中的应用6、解析儿何抛物线10-12课时双曲线椭圜7、数列等差、等比数列的中求和与通项公式的灵活运用6-8课时8、小知识点条件问题，三视图、框图、复数等4课吋三轮高考模练模拟题真题演练、分析归纳题型16课时总课时量72-80课时冃前所有会考中涉及的知识点已经全部帮学生梳理清晰，学生完全可以自如的应对会考，会考结束后老师会将练习题的难度做出调整，并且在现有知识点得基础上提升要求

7、，增加高考应掌握的知识点，计划在春节前结束一轮的复习。春节结束后开始二轮复习，主要是针对历年高考试卷屮“二卷”的知识点分布特点将高考知识点分为六人模块，然后对每个模块进行针对性讲解，每个模块代表高考中得每一道题，同时六大模块知识点在高考试卷中的选填部分又会分别岀现一道小题，所以对知识点进行这样的划分和授课分解在整体上更能有效的提升学生应试能力。将六人知识模块以难易度区分如三角函数问题，立体几何问题，概率问题为简单题型，属必拿分题型，所以二轮复习中先安排这三个知识点的复习；导数问题和解析几何问题早高考中相对的题型较难而且

8、出题方式多变，做为部分得分题型进行讲解，只要求学生掌握基本的运算问题；数列题型一般早高考试卷中以压轴题型出现，因此会根据实际情况灵活安排在辅导中所片比例。最后还有部分小的知识点不能划分到六大知识模块中，而这部分内容其实是最容易拿到分的，因此安排在最后的辅导中，再辅以加你单的练习。经过这样的辅导，相信学生只要跟上老师的步伐，按要求完