春季学期优秀班级工作计划

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1、春季学期优秀班级工作计划　　　　回顾上学期的工作与努力我们班的学生无论在养成教育还是在班级德育管理方面都有了明显的进步随着学校、班级工作的有序开展在认真学习和领会了学校的工作计划和附小的德育工作计划后结合我们班的实际情况特制定我们班的班级工作计划　　　　一、加强对学生的常规教育　　　　1、进入本学期以来我发现班里的大多数学生渐渐地有了自我意识做事情喜欢以自我为中心搞“个人主义”这虽是学生个性的体现却不利于整个班集体的发展因此继续抓好对学生各项常规的培养仍然是我班级工作的重头戏　　　　2、本学期继续加强学生日常行为规范教育结合学校把

2、每一个学期的第一个月定为行为规范月提出狠抓常规管理的总要求我们班确定把“继续培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯”当作本学期班级管理和德育工作的重点　　　　结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”即：管住自己的口不随地吐痰；管住自己的手不乱扔垃圾；管住自己的脚不践踏花草培养学生良好的行为习惯　　　　3、根据学校推行的“文明礼仪监督员制度”继续对学生进行卫生、文明礼仪、纪律、两操等进行持之以恒、抓细抓实地教育和强化使全班形成你追我赶、比学赶超的良好氛围　　　　4、以卫生打扫作为培养学生养成良好行为习惯的契

3、机　　　　四年级的学生自觉性还是相对较低早上来得早很少有人自觉读书、打扫卫生需要老师在旁边不停地督促、提醒针对这一情况我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学让他（她）们担任班干部和兼任卫生组的组长让他（她）们每天轮流负责安排值日和学习每天早晨一到校他们就组织同学打扫室内、外的卫生配合班长和学习委员组织学生进入早读　　　　我们班的室外卫生区面积大且卫生区的整个北面紧靠教室和学生活动的区域很容易被弄脏且很难保持；学生扫起来简直是“老虎吃天——无从下口”为了改变这一状况我坚持每天早到校和学生一起打扫卫生他们不会用大扫帚和扒机

4、子我就手把手地教他们使用诀窃现在学生终于慢慢地进入了状态；现在即使我不在场学生们也会比较高质量、高效率地完成任务把室外的卫生区打扫得干干净净　　　　二、组织和动员学生积极、认真地参与活动让学生在活动中受到锻炼和形成良好的自理能力　　　　积极组织和动员学生参加学校组织的各项比赛和竞赛活动并让学生在活动中得到锻炼和力争取得好的成绩　　　　我们班的同学家庭条件（我主要指的是家庭教育方面）太一般班级中有特长的学生几乎没有以前的各项活动如运动会、艺术节等成绩比较一般这学期我打算组织学生多参加类似的活动让学生在活动中受到训练　　　　三、利用班

5、主任和语文课的教学同学生接触多的机会抓课堂纪律培养学生养成良好的学习习惯　　　　1、抓重点带动全班让课堂变得更有秩序　　　　四年级的学生年龄还是太小自制力差管不住自己男生在这方面表现尤其突出通过一段时间的观察我发现郇博程、张富程、朱炳臣、王新智等几个同学每次上课都特别好动、好说在表现等每次上课我总要花费较多的时间来组织课堂纪律；上课时只要这几个孩子做好了整节课就会“秩序”井然；为此我采取“抓重点带动全班”的策略我在平时的课堂上总会对他们特别的关注多跟他们谈心让他们多为班级做事多让他们表现等这样他们在上课时就会自然而然地约束自己的言

6、行慢慢地变得越来越遵守课堂纪律学习习惯也就越来越好；其他孩子看到了也会自觉的向他们那样学习了抓重点带动全班让课堂变得更有秩序了　　　　2、日常的教学中以表扬为主　　　　我看过日本著名作家著名电视节目主持人黑柳彻子著的《窗边的小豆豆》和《小时候就在想的事》等四本书让我更深刻地了解到三、四年级孩子的心理特点从中我受到启发：在日常的教学中我对学生的教育尽量的少批评以表扬为主；学生们听到表扬后就会特别的高兴、开心并会把这种心情带到学习中去；教育学生以表扬为主会收到事半功倍的效果在日常的教学工作中我总是尽力地去寻找学生的闪光点怕只有一点点进

7、步我都会大加表扬根据孩子的心理的特点我会根据学生们的表现奖励他们一个小小的作业本、一句表扬的话、用手经常摸摸他们的头等只要是老师奖励的同学们都会如获至宝　　　　3、从小处着手严格规范学生的行为　　　　良好的行为习惯将使孩子一生受益我在本学期工作的重点还是培养孩子良好的习惯如：认真听课的习惯独立完成作业的习惯学会检查的习惯、自己整理书包的习惯等等四年级的学生的年龄特点让他们仅懂得了道理不去反复训练他们不一定能做到这学期我根据学校的常规教育要求继续对他们进行坚持不懈的常规教育对怎样上课、下课怎样上下楼梯怎样走放学路队如何回答问题、如何

8、尊敬师长、团结同学等等都做了明确的要求然后进行反复训练对做得好的同学给予表扬并让他示范给大家看有的同学做错了就让他们重做一次两次......不厌其烦多次反复直到做好为止看起来好象有点残酷其实这样才能真正让他们认识到自己的不足和错误行为给自己和别人等