学校德育工作计划(精选)

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时间:2019-11-17

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1、学校德育工作计划(精选)    转眼间新的学期即将到来又开始了紧张而忙碌的工作上学期在我班老师的努力下德育工作取得了一定的成绩多数学生养成了良好的学习习惯和行为习惯但是少数学生学习习惯差行为习惯难以养成根据这一情况我对本学期的德育工作作如下计划:    一、班情分析    我班有学生65人其中男生43人女生22人全部来自农村留守儿童占了三分之二左右家庭教育和家庭辅导跟不上学习和行为习惯的养成基本只靠在校期间由老师来完成教育有少部分差生在家基本无人管行为习惯极其差很难督促其学习    二、指导思想    进一步贯彻新形势

2、下的新教育精神落实学校教育教学工作计划以课堂教学和教育活动为载体以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障以努力提高学生的现代文明素质为目标本学期我班将以全面推进素质教育提高学生的综合素质把教育深入到各种活动    三、工作目标    1、抓好学生的常规教育强化《小学生日常行为规范》的落实培养学生良好的行为习惯    2、师生中进行赏识教育老师赏识学生让学生学会赏识自己赏识他人    3、积极配合学校、少先队的各种活动开展丰富多彩的活动培养学生强烈的责任感以及自我约束自我管理的能力    4、开展不同课型的活动充分利

3、用好班队设计课为学生设立一个展示才能的小舞台给学生一块自由发展的空    四、具体措施    1、抓好学生的常规教育带领全班同学学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等采取一定的评比、竞赛等措施使常规工作落到实处切实培养学生良好的行为习惯特别是开学之初班主任要靠上抓深入学生掌握苗头解决后倾向性问题在班级要开展自评、组评、师评等活动并用制度规范学生的言行    2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力工作中不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生在班级中形成向上的班风教育学生要热爱班级为班级的利益着想在思想意识中形成

4、我为班级班级为我的思想促使班集体建设不断完善    3、让学生明确学习目的端正学习态度树立起学习上的自信心掀起比、学、赶、帮、超的新高潮让学生享受到成功的喜悦    4.培养好班干部充分发挥班级干部的作用给予他们锻炼的机会培养工作的能力支持他们开展各项工作辅导他们配合班级的整体工作    5、重视家校联系做好家访工作班主任及时与家长联系互通情况个别教育指导使其收到良好的效果    6.卫生工作落实到人使人人有事做事事有人做上好两操讲好个人、室内外卫生定期检查使学生养成良好的卫生习惯    一、班级基本情况:    本班

5、共有58名学生其中有男生29人女生29人    二、指导思想:    全面贯彻执行学校的德育工作计划抓好严格和规范的管理注重以社会、学校、学生的德育需求作为班级德育工作的切入点以具体、可行的德育活动为载体全面提升学生的德育素养促进本班各项教育目标的实现    三、班级精神    班级奋斗目标:展现学生个性建设和谐文明班集体    班级格言:关注细节让我们做得更好    班风:团结守纪快乐健康中学习    四、本学期德育工作重点    (1)、行为习惯养成以“规范礼仪、规范仪表”为基础全面规范学生行为促使学生逐步养成“遵

6、纪守法、文明礼貌、热爱劳动”等良好行为习惯    (2)、引导学生进行自我教育指导学生进行班级管理和开展各项有益活动促使学生自我管理、自我教育、自我约束    (3)、理想和责任理想是学生行为的动力是学生产生责任感的基础“自信心、进取心、爱心、责任心”的培养和塑造是德育工作的重要内容    5、主要措施    (1)、加强班级管理落实小学生的日常行为规范;    多与学生交流把握每个学生的思想学习生活动态加强班级干部的职责充分调动学生的积极性管理好班级调动学生的学习积极性营造浓厚的学习氛围加强班级管理设立“我要向前冲”

7、个人行为评比栏针对学习和生活中的日常行为规范进行互相监督加强班级干部的职责充分调动学生的积极性管理好班级调动学生的学习积极性营造浓厚的学习氛围    (2)、鼓励学生树立自信    树立榜样:个人修养的榜样学习的榜样拼搏的榜样成绩进步的榜样对榜样在个人行为评比栏中加分学期结束后特别奖励;实事求是地指出学生的优缺点,帮助他取长补短,指出他所具备的优势条件鼓舞他的斗志一时的努力不会换来永久的好成绩必需坚持长期努力针对班级部分学生学习上不刻苦知识不扎实等情况进行有针对性的管理如“以一帮一”    (3)、指导学生树立远大的理

8、想:通过资料或记录片等各种形式向学生进行人生理想教育帮助学生分析自已让他看到希望照亮他人生的路    (4)、爱国主义、传统习俗、传统节日教育:    继续指导学生认知“有国才有家”体会一个公民应尽的责任对于传统习俗、传统节日要求学生能理解习俗或节日由来和意义要在班会和课外活动课程中多加入相关知识的课题    (5)、培养正确的学

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