《高考物理临界专题》PPT课件

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1、高考物理专题讲座善于挖掘物理习题的隐含条件物理试题的难度大小，不仅取决于题目所研究的物理现象和物理过程的复杂程度，也跟已知条件的明显或隐蔽有关，已知条件隐蔽难寻的试题，往往使考生产生“条件不足”的假象，陷入“山穷水尽”的困境，如果我们能够反复读题审题，既纵观全局，又重点推敲，往往可以从试题的字里行间找出一些隐含的已知条件，利用这些隐含条件，梳理解题思路和建立联系方程，就能达到“柳暗花明”的境界，本专题通过一些物理试题中常见的文字描述总结其隐含的物理条件，以期望对大家有所启发。力与运动例1：质量为m的木块静止在倾角为的斜面上，则木块对斜面作用力的方向

2、应该是：（竖直向下）同理：物体沿斜面匀速下滑时也有同样的结论。1、物体处于静止状态或匀速直线运动状态――合外力为零。例2：一架自动扶梯以恒定的速率V1运送乘客上同一层楼，乘客第一次站在扶梯不动，第二次相对于扶梯以V2匀速率向上走，两次扶梯运送乘客牵引力所做的功分别为W1和W2牵引功率分别为P1和P2则（W1＞W2，P1＝P2）例3、如图所示，小球A、B用轻杆相连后斜在墙上处于静止状态，已知墙面光滑，地面粗糙。现将A球向上移动一小段距离，两球重新达到平衡。那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，地面对B的支持力N和轻杆上的摩擦力f的变化情况是：(N

3、不变，f变小）分析：物体在非共点力作用下处于平衡状态时，合外力和合力矩均为零。2、物体沿倾角为的斜面匀速下滑=tg例：物体m恰好沿静止的斜面匀速下滑，现用一个力F作用在m上，力F通过m的重心，且方向竖直向下，则（物体仍保持匀速下滑）3、一个物体受到三个非平行力的作用而处于平衡态－－其中两个力的合力必与第三个力大小相等方向相反。例：如图所示，当绳子的悬点A向右缓慢移动时，绳子AO与BO的合力变化情况是：（数值不变，方向不变）4、初速为零作加速运动的甲加速追赶它前方同向运动的乙车－－当两车速度相同时相距最远．例：甲车以加速度3m/s2由静止开始作匀

4、加速直线运动，乙车落后2s在同一地点由出发，以加速度4m/s2作加速直线运动，两车运动方向一致，在乙车追上甲车之前，两车的距离的最大值是：（24m）5、从水平飞行的飞机中掉出来的物体－－物体作平抛运动，初速度等于离开飞机时的速度．例：飞机以150m/s2的水平速度飞行，某时刻让A球落下，相隔1s又让B球落下，不计空气阻力，在以后运动中关于A球和B球的相对位置关系，正确的是：(A球在B的正下方）6、从竖直上升的气球中掉出来的物体－－物体作竖直上抛运动。例：气球以10m/s2的加速度由静止开始竖起上升，10s末从上面掉出一个重物，此重物最高可上升到多少米

5、？从气球上掉出的物体经多长时间后落回地面？（1000m，24.14s）7、竖直上抛运动－－空气阻力不计，实际运动加速度恒为g，方向竖直向下，可分为上升过程的匀减速运动和下降过程的自由落体运动，全过程为匀减速直线运动。例：某人在高层楼房的阳台外侧上以20m/s2初速度竖直上抛一个小球，小球运动到离抛出点15m处所经历的时间可以是：（1s，3s，（2＋1.732）s）8、两连接体一起沿光滑斜面自由下滑－－连接体间相互作用力为零。例：在一正方形的小盒内装一圆球，盒与球一起沿倾角为的斜面下滑，如图所示，若不存在摩擦，当角增大时，下滑过程中圆球对方盒前壁压

6、力T及对方盒底面的压力N如何变化？（N变不，T为零）9、两物体保持相对静止――两物体任何时刻都具有相同的速度和加速度。例：质量分别为m1和m2的A、B两物体叠放在光滑水平面上，A与B的动摩擦因数为，若要保持A和B相对静止，则施于B的水平拉力F的最大值为多少？若要保持A与B相对静止，则施于A的水平拉力F的最大值为多少？。功与能1、机车在水平路面上以额定功率行驶－－当牵引力F等于摩擦力f时，物体做匀速运动，速度达最大值vmP＝Fvm＝fvm2、机车以额定的功率运动――速度达到最大时匀速运动F＝P/m＝f。例：关于汽车在水平路上运动，下列说法正确的是（B

7、、C、D）A.汽车启动后以额定功率行驶，在速率未达到最大以前，加速度是在不断增大的。B.汽车启动后以额定动率行驶，在速度未达到最大以前牵引力应是不断减小的。C.汽车以最大速度行驶后，若要减小速度，可减小牵引功率行驶。D.汽车以最大速度行驶后，若再减小牵引力，速率一定减小。例：如图所示，质量为M的物体A静止在光滑的水平面上，它有一个位于竖直平面内的光滑轨道，轨道为半径是R的1/4圆弧，底端与水平方向相切，另一质量为M的物体B从左边不初速v0滑上光滑轨道的底端，并从轨道顶端冲出，求B落回A轨道顶端时A轨道在桌面上滑动的距离。3、弹性碰撞－－系统动量守恒，

8、系统能量守恒．质量相等的两物作弹性正碰，碰后交换速度，此种情况传递的能量最大。4、静止在水平面的B球上固定一