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1、年小学教研工作计划模板 年小学教研工作计划【范文一】 一、指导思想 本学年,认真贯彻落实国家、省、市、县关于教育发展规划纲要精神和《xx县中小学教学常规》要求,不断创新工作思路和工作方法,以县局提出的“创强,提质,改课堂”的思路作为工作指南,继续以提高教育教学质量为宗旨,坚持以课程改革为突破口,以提升教师群体专业化水平为目标,以提高教育教学质量为核心,坚持“先学后教,教为主导,学为主体,练为主线”的课堂教学原则推进有效教学系列活动关注学生的综合素质和全面发展,关注教师的专业成长和自我提升 二、工作目标
2、 突出一个中心:全面提高教育教学质量; 抓住两个重点:一是以培养中青年骨干教师为重点,二是以“先学后教,当堂训练”课堂教学模式实施有效教学、构建高效课堂为重点 强化“三项研究”:一是加强对教学常规管理工作的研究;二是加强对高效课堂教学模式的研究;三是加强小专题研究 三、工作重点与措施 (一)抓好“课程方案”的落实,促进学生全面发展 1、全面落实课程计划开齐、上足、教好新课程方案所规定的各类课程,加强对音乐、美术、体育、科学等学科的教学研究,全面实施《国家学生体育健康标准》,确保学生一日不少于1
3、小时体育活动时间 2、落实好地方课程的开设与管理,加强校本课程的开发 3、面向全体学生,关注个体差异落实“培优转差”配套措施关注中层生,不断壮大优秀生群体,力争不让每一名学生掉队 4、着眼学生素质,抓好养成教育着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和良好习惯 (二)抓好教学管理,提高管理效益 1、抓好制度建立和完善,优化管理模式,提高管理效能做到制度制订科学民主、措施有力,制度落实到位、执行严格,教学管理务实高效 2、突出教学的中心地位,狠抓以质量为本、质量立校意识的提升一切工作务必服从和服务
4、于教学,把教学工作做精、做细、做实、做优 3、加大对教学检查评估力度根据学校教师教育教学考核细则对教师进行综合评价 4、强化质量意识,认真做好阶段性检测,及教学质量分析,逐步规范学生作业,教师批改等常规性工作,探索新课改下的评价改革 (三)抓好教学常规,规范教学行为 1、计划重落实要认真制定教学工作计划,杜绝假、大、空突出抓好计划的落实,力戒流于形式 2、课标重解读加强对课程标准的学习与解读,把“目标要求”熟记领悟,落实到教学实践中 3、教材重研读引导教师认真研读教材,明确课程标准的要求在教
5、材中如何体现,准确把握编者意图,深挖教材、用好教材、合理开发教学资源 4、备课重实效备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导年小学教研工作计划年小学教研工作计划教学设计的撰写做到“书写整洁、眉目清晰、环节详实、进度超前、着眼反思” 5、课堂重效益以推进课堂教学改革为重点,着力构建高效课堂,深入开展课堂教学模式的探索与研究,切实提高教学的有效性 6、作业重规范今学期重点是规范作业的格式,严格要求学生做到各科作业格式规范、书写工整作业要精选精编,认真批改,讲评到位,做到精选、精练、精批、精评
6、 8、常规检查重指导继续落实常规资料抽查制、月量化制各校要主动开展有关教学常规落实方面的自查自纠、整改提高 (四)抓好教学研究、教育科研,提高研究实效 1、继续落实好学校校本教研工作通过教师个人反思、同伴互助、教研人员的专业引领等形式,开展好教研活动、理论学习活动,扎实推进校本教研 2、县兼职教研员和各学科带头人,发挥以点带面的正效应,全面提高我镇师资水平,促进教育均衡发展本年度将开展送教活动、示范课、外出学习等活动 3、开展“有效教学、高效课堂”研究活动,积极进行课堂教学改革,引进“先学后教,当堂
7、训练”课堂教学模式,以中心小学本部和罗小的数学科作为试点科目,以点带面辐射到各学科和各村小学 4、加强教研组织建设,进一步完善学校教研组织建设,定期组织中心教研员和骨干教师外出学习外地先进教研经验,深入学校,服务基层一线教师充分发挥教研职能,促进我镇教研工作再提高 6、加强教师教学交流;找出差距,推介优秀教师的教学工作经验 7、鼓励教师积极参加各种类型的竞赛,并要求有好的名次,论文要有56篇以上获奖;六年级小毕考“一分两率”力达县平均水平;其他各年级的调研抽测和竞赛有新的突破,站回自己应站的位置 年小学
8、教研工作计划【范文二】 一、指导思想 本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动,以改革为动力,以创新为核心,质量为中心,服务为宗旨,管理为保证,提高为重点,以加强教师队伍建设为关键,使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点,成为提升教师素质的新的支撑点,建
