《高语文试卷讲评》PPT课件

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1、高一语文试卷讲评1.C召zhào憎zēng沏qī成绩足迹嫉妒曳yè胆怯跳跃酗酒痹bì哺育粗犷狙击劲jìng粘屏泊2.CA寥、曼曼延：连绵不断蔓延：像蔓草一样不断向周围扩展。请选择：①火势（)②（）曲折的羊肠小道B倔、沧D藉3.D“怨天尤人”埋怨上天，怪罪别人。此成语强调对客观和他人的抱怨。该句前面说祥林嫂已经“认命”了，这样句意前后矛盾。可改为“听天由命”。4.DA不合逻辑。在“途径”后加“之一”才合乎事实；B不合逻辑（主客体颠倒）。“书”对人是不会熟悉的，可在“读书人”后加“来说”，或改为“一位真正的

2、读书人对这十来本书是熟悉的”；C关联词使用不当。“不仅……而且……”表示的是递进关系，可是“僵死的知识”和“鲜活的意识和理解”之间却不是递进关系，将改为“不是……而是……”。判断下列句子是否病句？若是，是哪种？①万里无云，繁星满天，我们在一轮明月的照耀下漫步校园。②作为最大的发展中国家和碳排放大国，中国的选择不仅决定着世界的未来，而且决定着未来自身的核心竞争力与综合发展前景。③摩托车像离弦的箭一样在盘山公路上飞驰着。④我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一

3、个人也会更讲文明。5.C前一个“惑”意为“疑惑、疑难问题”；后一个意为“糊涂”。前一个“者”用在形容词、动词或动词短语后面，组成名词性结构，表示“……的人”“……的事物”；后一个“者”用在由结果推出原因的句子里，表示略作停顿，并提示下面要说明的原因。6.BA是繁漪抖出了各人的关系；C是“第一次”；D鲁侍萍并没有觉醒，评价过分拔高了7．《雷雨》这部作品中围绕周朴园这个人物，展开了哪些矛盾冲突？（4分）看看下列答案为什么错？①繁漪与鲁四凤的冲突②周朴园在多年以后又见到侍萍，当时他觉得这个人很熟悉，就很小心地

4、问，后来知道她是侍萍，又很惊恐。③逼妻子喝药④不许开窗户7．《雷雨》这部作品中围绕周朴园这个人物，展开了哪些矛盾冲突？主要的矛盾冲突是什么？（4分）周朴园与鲁侍萍之间的矛盾冲突；周朴园与繁漪之间的矛盾冲突；周朴园与鲁大海之间的矛盾冲突；周朴园与周萍之间的矛盾冲突，周朴园与时代的矛盾冲突等等（写出3个就给3分）。主要矛盾冲突：人性的冲突，人性真与伪的冲突。（答是周朴园与下层劳动人民之间的矛盾也可，1分）8.示例：当裴多菲说“若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了作为人的价值；当雪莱说“冬天到了，春天还会远吗”

5、，我懂得了苦难中的期盼。这些答案为什么不得分?当高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯，”我懂得了作为作家的伟大。当陶行知说：“教书育人”，我懂得了读书可以自我成长。感触：读书太少，积淀太少。任重而道远。９．老师一句热情的鼓励，一句善意的批评，都可以让我们铭记终生。假如你是一名教师，请针对下面两个学生的不同情况，任选其一，至少运用一种修辞手法，写一段50~100字的教师寄语。要求既客观又委婉，要带有鼓励性，让学生乐于接受。（５分）（１）某男生，活泼聪明，兴趣广泛，乐于助人，在同学中很有人缘。但是他不喜欢学习，

6、成绩比较差。（２）某女生，家境贫寒，勤奋刻苦，成绩非常优秀。但是她性格内向、封闭，对人较冷漠，班上同学对她敬而远之。9.示例：（1）你的聪明活泼让人喜欢，你的兴趣广泛让人欣赏，你的乐于助人让同学钦佩。如果你在学习上也有对课外活动那般的痴迷与执着，我相信不久的将来，我一定会看到一个更加完美出色的你！我期待着！（2）或许家庭环境对你产生了较大的影响，但你更应该看到，每位同学都有一颗炽热的心，可能是你禁闭的心扉阻隔了那股暖流。打开你的心扉，阳光和爱会融化层层厚冰，不久你就会看到人生中一道道美丽的彩虹。（修辞2

7、分，客观得体2分，鼓励性1分）想一想，这样的教师寄语怎么样？你虽然活泼聪明，兴趣广泛，乐于助人，但是正如红花一样，没有了绿叶的衬托，光秃秃的一朵，人们也不会看见它的美，所以你一定要提高你的成绩。每个孩子都是上帝的宠儿，上帝将他们派送到人间去磨砺，在贫寒人家生活的孩子更易优秀，那是因为上帝偏爱他们。快乐起来吧，孩子，你会发现幸福像花儿一样绽放在你的心里，给你无穷的力量。翻译下列句子。①木直中强，輮以为轮，其曲中规。②君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。①木材直得符合拉直的墨线，用火烤使它弯曲做成车轮，

8、它的弧度就能符合圆规（画出的线）。②君子广博地学习并且每天检验反省自己，就能智慧明达，行为没有过错了。师者，所以传道受业解惑也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。老师，是靠他来传授道理、教授学业、解释疑难问题的。不明句读，不能解决疑惑，有的从师，有的不从师，小的方面学习，大的方面丢弃，我看不出他们是明白事理的。答韦中立论师道书①仆道不笃，业甚浅近，环顾其中，未见可师者。②幸大雪踰岭，被南越中数州。③今韩愈既自以