《高语文雷雨》PPT课件

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1、雷雨曹禺介绍作者（曹禺）他擅长以现实主义的笔墨，深入挖掘人物的内心世界，展示紧张、尖锐的戏剧冲突，语言富有诗意。原名万家宝，中国现当代作家和“当代语言艺术大师”。简介作者及《雷雨》作者曹禺，原名万家宝，1910年生于天津一个没落的封建家庭，1922年在南开中学读书时，阅读了大量“五四”以来的优秀作品和外国文学、戏剧作品，并参加了北方最早的业余戏剧团体之一的“南开新剧团”。演出过易卜生、莫里哀、丁西林等作家的作品，为他从事戏剧创作打下了基础。1928年秋入南开大学，二年级时又考入清华大学西洋文学系。在此

2、期间，曹禺目睹了半封建半殖民地中国社会的黑暗现实，产生了强列的反抗情绪，经过几年酝酿、构思，1933年清华大学四年级时，完成了他的处女作《雷雨》，以其深刻的思想内容和卓越的艺术技巧第一次显示了他的艺术才华，引起了戏剧界的震动。作家在谈到写作意图时说，《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”，“那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊”（《曹禺选集·后记》），“写《雷雨》是一种情感的迫切的需要”，“仿佛有一种情感的汹涌的

3、流来推动我，我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会。”（《雷雨》序）。继《雷雨》之后，曹禺又写了《日出》《北京人》《原野》等剧本。《雷雨》《日出》是他的代表作，成就最高。解放后，曹禺有《明朗的夭》《胆剑篇》《王昭君》等剧作。有关戏剧:1、戏剧是一种综合性舞台艺术；它是借助文学、音乐、舞蹈、美术、等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。2、戏剧冲突比生活矛盾更强烈、更典型、更集中，更富于戏剧性，戏剧冲突主要表现为剧中人物性格冲突.3、戏剧按表演形式来分往往有歌剧、舞剧、话剧等等；

4、按作品类型来分又有悲剧、戏剧、正剧等；按题材内容分也有历史剧、现代剧、情节剧、哲理剧、寓言剧、童话剧等等。有关戏剧:4、戏剧语言包括人物语言和舞台说明。戏剧文学中重要的是人物语言。戏剧中情节的进展、人物性格的展示和剧作者对人物事件的评论，一般都得依靠人物语言来完成。戏剧人物语言的特性：第一，富有动作性，能推动剧情发展；第二，戏剧语言要有个性化；第三，丰富的潜台词；第四，易懂、上口。集中场景四幕话剧集中时间戏剧冲突——周公馆的客厅——同一天上午至午夜——周鲁两家爱情、血缘、阶级的复杂关系杰出现实主义话剧

5、，反映二、三十年代中国社会现实。母子兄弟母子鲁侍萍周萍鲁大海周朴园下层人与资本家父子资本家与工人父子夫妻课文中出场的人物主要有哪几位？他们之间的关系怎样？哪些人存在着矛盾冲突？矛盾冲突的高潮又在哪里？鲁侍萍周朴园认出矛盾高潮周朴园鲁侍萍矛盾冲突根源周朴圆是封建资本家的代表，鲁家母子是善良的下层劳动人民，他们在阶级地位和思想意识上存在着截然对立的矛盾，他们的对立冲突是必然的。这一悲剧深刻地反映了阶级剥削和压迫，暴露了半封建半殖民地社会的罪恶。正是由于这阶级根源矛盾冲突异常激烈。阶级矛盾使夫妻相见不相识却

6、相恨相遇述旧怨关窗姓鲁侍萍，是你？熟知旧衬衣？四凤的妈她没有死？修墓姓鲁熟知旧事？？无锡口音！周朴圆：疑虑———————慌张————————惊惧周朴圆：疑虑———————慌张————————惊惧周朴圆：疑虑——慌张——惊惧鲁侍萍：怨恨内心复杂周朴园认出侍萍后的情态手段言行责问“你来干什么？”“谁指使你来的？稳住“现在你我都是有子女的人”“旧事又何必再提呢？”哄骗保留家具，熟记生日，关窗习惯——没忘旧情平息拿出支票相认生新恨对待眼前的侍萍,周朴园感情态度有何变化？找出关键性句子。“你来干什么么？”“现在

7、你我都是有子女的人，旧事又何必再提呢？”留家具保熟记生日关窗习惯拿出支票冷酷自私阴险狡诈虚伪“谁指使你来的？”“我这些年的苦，不是你拿钱算得清的”当即撕毁支票坚强自尊周朴园软硬兼施，鲁侍萍又有怎样的表现？性格特点分析周朴圆对过去的侍萍：始乱终弃——自私残忍周朴圆对“死去”的侍萍：“于心不忍”供起“遗照”来“纪念”——虚伪周朴圆对面前的侍萍：凶相毕露，软硬兼施，彻底决绝——阴险狡猾,冷酷无情过去的侍萍：上当受骗，听天由命——善良软弱，听天由命现在的侍萍：控诉罪行，蔑视金钱，憎恶丑恶——清醒，自尊，坚强鉴

8、赏方法人物性格特点把握戏剧冲突品味人物语言小结周朴园用语“哦”字示例：①哦，三十年前你在无锡？②哦，很远了，提起来大家都忘了。③哦。④哦？你说说看。⑤（苦痛）哦！⑥（汗涔涔地）哦。周朴园问话比较鉴赏：鲁侍萍哦，——那用不着了。周朴园怎么？（怎么就用不着呢？）鲁侍萍这个人现在还活着。周朴园（惊愕）什么？（她真的还活着吗？）1课文开头“舞台说明”的作用2鲁侍萍偶遇并认出了周朴圆，为什么不立刻表明自己的身份并当面斥责周朴圆对她的迫害，而是以叙述别人的故事的口吻