新学期教导处工作安排计划

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1、新学期教导处工作安排计划　　　　一、抓好常规管理努力提高教育教学质量　　　　管理理念：一严三多三不严要求多关心、多培训、多指导不挑剔、不埋怨、不指责　　　　（一）进一步规范各项教学常规使教师有章可循　　　　备课：每周各组的集体备课时间都要得到充分保证继续推行集体说课、分散备课的集体备课制度；并实行差异备课：教龄在15年以下的教师原则上必须撰写详案；教龄在15年以上的教师必须有一半以上的教案是详案对于首次任教本册教材的应有80%以上详案；50周岁以上的教师可以写简案要注重课型的齐全（新授课、复习课、练习课、讲评课、作文指导课、实验课等等）课时

2、教案重点体现教学重、难点教法、学法指导（体现培养学生自主学习能力的方法及措施）习惯培养等　　　　校本培训：各备课组组织的集体备课活动　　　　课堂教学:在以往较为完善的课堂模式基础上（文史类科目教学模式导学展示合作交流拓展迁移总结反思数学、物理、化学等学科教学模式目标展示先学后教当堂训练）继续推进特色课堂的创建开展优秀特色课堂评选活动各教研组推荐一节符合学校特色理念和新课标理念的优秀课参加学校优秀特色课堂教学评比评选过程中各教研组研讨、探索、集思广益、吸纳精华进而总结出更为完善的课堂教学模式强化习惯培养和落实继续推行小组合作教学将微笑、激励、

3、竞争带进课堂创造和谐愉快的教学氛围让自主、合作、互助的学习方式真正成为课堂教学的实际操作方式坚持教为主导学为主体的教学思想注重学法指导教学过程中教师要有意识地渗透学习规律、学习方法和学习艺术做到备课备教法讲课讲学法引导学生自主合作、主动探究激发学生的学习兴趣高效地参与到教学活动中来板书设计要充分体现教学重点、知识网点和活动主线　　　　为了充分发挥备课组整体优势和骨干教师带头作用提高全体教师的专业水平和课堂效率在夯实三轮同研的基础上定期组织骨干教师的示范课、普通老师的过关课及青年教师的展示课在备课、研课、磨课、上课、评课、反思过程中提高教师水

4、平促进教学有效性　　　　校本培训：各备课组组织同研一节课活动及各种展示课活动　　　　作业教学：继续坚持总量控制、分类布置非双休日小学科不布置作业的原则要求老师把作业布置纳入集备内容在共性分类的基础上可以有个性的内容作业设计要针对不同层次的学生渗透学习习惯的养成注重培养学生的创新意识对学生作业要做到四精五必四精即精选、精讲、精练、精批五必为布置学生的作业教师必先做、有发必上收、有收必批改、有练必讲评、有错必纠正重视作业订正做好学生作业情况的记录与分析特别是对作业中出现的具有代表性的错误或独特性见解的应予详细记录作为讲评和辅导的依据实行等级+评

5、语+日期的评价方法提倡教师利用高效、鼓励性的评语与学生随机交流既拉近师生距离又鼓舞士气提倡教师收集整理学生作业中的错题建立错题册（教师的错题册与作业批改记录整合在一起）并帮助学生建立自己的错题册学生的错题册可以与笔记本整合在一起提高学习效率双休日或节假日注意作业的多样性既有巩固性的书面作业也适当布置一些实践性、活动性、探究性作业不仅布置读、写、算的作业还要布置画、唱、操作、实验、调查、考察、观察等实践性作业　　　　每门学科都要建立书面作业本学生保留一学期作业学习委员保留作业布置记录轨迹检查组将通过不定期深入教研组抽查作业和学生问卷形式监控作

6、业布置和批改情况并及时反馈同时每学期教导处将进行一次学生作业及课堂笔记展评活动　　　　教学反思：本学期我们继续推行教学反思制度化引导教师写好备课本上的反思和反思本上的反思　　　　课前反思主要结合新课标、特色理念和学生实际实现课堂最优化；课中反思重点研究是否把着眼点放在学生身上师生关系是否和谐民主学生思维是否活跃教师能否适时调节课后反思的关键在于思考是否形成自己独到的教学风格三维目标是否落实存在些困惑及学生问题、得意片断、不良感觉等根据具体的教学内容和实际情况不刻意要求每节课必写提倡青年教师反思数量不少于全学期备课量的1/3骨干教师反思不少于

7、1/4　　　　一周工作的总结及学习推荐小文章的感受每月4次　　　　单元检测：做好单元检测质量分析是提高教师及学校整体教育教学水平的有效手段着力抓好教学质量的分析、反馈和调控抓实每次质量检测以反思促发展要求各备课组每学期单元检测（包括期中和期末考试在内）不少于4次同时加强课堂随考力度也就是说每节课应有课堂反馈　　　　每次检测后坚持站在数据上分析跳出数据外分析的观点任课老师要针对存在的问题认真分析总结分析出问题分析出目标分析出措施分析出效益要求每一位教师客观对待数据主要反思自己的不足扬长补短促进可持续发展　　　　音体美及实验教学：音体美教师要根

8、据课程标准的要求制定出各年级音体美教学计划认真备好每一节课写好每一课的教案克服授课内容的盲目性、随意性加大对音美课的随堂检查及听评课力度学期末教导处以抽测的形式对学生进行理论及技