地理科组总结

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1、广州外国语学校2013-2014学年第一学期地理科组工作总结地理科组作为学校的一个有机组成部分，6名教师积极述取，勤奋工作，在学校主管部门的领导下，顺利地高质量地完成了木学期的各年级地理教学工作，在常规教学、课程改革、教学研究和科组建设等方而，均取得了鮫突出的成绩，在南沙区地理教师中影响力大,在青年教师比武屮表现突出，在学校教冇教学中起到了很好的作用。教师专业成长和发展的热情得到激发，能有效调动学牛•的学习积极性和捉高课堂教学效率。现对一学期情况做小结:一、各位老师的工作量情况1.张芳老师——担任初一年级5、6、7班地理教学、备课组长、地理课组

2、长、11月开始任徳育处副主任2.严明堂老师——担任高三年级文理科地理教学、备课组长、高二年级长、11月开始任教务处副主任3.邹勇飞老师一一任教初二年级全年级、教研室干事，学校科技教冇领头人教研处干事，12节课2个教案4.高雅老师——任教初一年级1、2、3、4、班，高一3、4班，少先队辅导员5.方希老师——任教高一年级1、2、5班，高二文科班及理科1、2班地理教学,担任高一7(AP)班主任，各位老师工作量饱满，不但担当了课堂地理教学，还担任了校本教学、学科竞赛辅导、科技教育、少先队等工作。町以说是一个在学校承担重任的科组，富有活力，对新生事物易于

3、接受，仓U造性思维比较强，并R能团结协作。二、教学工作方面：科组及科组全体教师共同关心和支持高三文科地理高考备考、高二理科地理的水平测试及初二年级全市水平测试。高二的文科地理迅速进入“准高三”状态，充分发挥高中备课组的优势，迅速收集各地高考题，让学牛得以及时训练。高一年级坚持学案教学，课堂教学效果显著。初屮在教学过程屮也能发挥学生主动性，凸显外国语学校的特色。处理好时间、课容虽、学生掌握程度三方面的关系。布置适当的课外作业，但乂不能以作业抢占学生的课余生活，耍给学生留一定的空间以利于学生的全面发展。加强•市、区教研室的沟通和联系，积极参加市、区

4、教研室组织的教研活动。活动中注意信息资料的收集、整理和反馈，采他人之长，补白己之不足。在初一高一年级地理教学中注重激发地理兴趣，爱上思考想象。作为新生，刚刚开始接触新的学科，激发地理兴趣是非常重要的，在地球及地球仪一节中，利用乒乓球，首先学生在-乒乓球上绘出经纬线，然后根据Z后的学习，制作完整的地球仪，学生在动手的过程中，增强地理空间想象能力和思维。在学习经纬线一节内容屮，对于经纬线的定位作用，学牛制作手抄报，绘出最近发牛的地理要闻发生的地点，加深对经纬线的认识，并进行展览。在学习等高线地形图屮，利用橡皮泥，进行分组制作等高线地貌模型，在制作过

5、程屮了解等高线地形图的绘制过程以及不同地形的等高线地图特点。在期中考察中，综合Z前所学内容，以考察+笔试的形式进行，考察以野外拓展活动为主加以闯关形式，第一关，各个小组得到学校平面图，并在相应位置藏好标记笔，学生在找点过程中学会分析方位，看图和分析比例；笫二关，学牛回到地理室，进行看图回答问题。评价方式以打点速度快慢和凹答问题准确度为依据给分。学生对这种考察评价方式较为接受。三、教研教改方面：教师的工作是一项创造性的工作，教学过程是一个师生双面活动的创造性过程，要在教学过程屮不断去研究，去探索，研究课程标准和考纲，研究教材、研究学牛、研究教法、

6、研究学法。执行教师公开教学交流制度，木学期每位教师以课改梢神为指导上-•节组内公开课，并根据学校要求，做好了新教师的研究课、老教师的优质课，每一次课都做到课前冇准备，课麻有评价。加强听评课制度，对于我们学校，对于地理科组有特别重要的意义。作为一个年青的科组，地理科组人员少，年龄结构偏轻，教学经验还有待充实和完善，但这同时也可以成为一个优势，如果积极培养，正确引导，这-•批人能迅速成长并成为教学教研的骨干。各备课小组活动正常化开展。利用同时在各备课小组中积极开展冇针对性的教学研究活动。进行止常的集体备课，讨论甚至争辩，有利于各成员的迅速成长。在集

7、体备课的基础上再形成有自己鲜明特色的个案。本学期第七周周四下午第六节课，邹勇飞老师进行了题为《气温的季节变化和空间分布》的区初屮公开课展示，课堂上学生活跃，以小组合作探究的方式学习了我国气温的季节变化和空间分布的特点，课堂组织深受南沙区初屮地理教师的赞扬，认为本课符合地理新课标的理念，极大的激发了初中学生的地理学习兴趣。（图为邹勇飞老师授课）第九周周四下午第六节课，严明堂老师在高三文科班进行了题为《干旱地区及其农业生产》的区高中公开课展示，课堂采用“学究式”学案教学模式，课堂组织精心，在教师引导下，学生积极思考，课堂高效，受到好评。课后，地理科

8、组教师与南沙区高中地理教师交流了高考备考经验，以及高中“学案”编写心得。在学校青年教师比武中，方希《大规模的海水运动》获得一等奖，方希老师基本功扎实，