小班教学计划第二学期

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1、小班教学计划第二学期　　经过一学期的学习本班的语言较差有的幼儿语言表达能力较强事情阐述很清楚还有一部分不愿意表达为了便于幼儿的语言发展得更好我本学期通过交谈日常用语讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力并培养幼儿的发音清楚正确讲普通话我根据幼儿的年龄和本班实际情况制定了以下计划：　　一、教学目标　　1、愿意并能够集中注意力耐心地倾听别人说话　　2、乐意与同伴交流能大方地在集体面前说话讲故事声音响亮　　3、谈话和讲故事都能围绕主题　　4、能比较正确地运用常见的代词方为词、副词动词和介词能说出简单而完整的和成词　　5、知道

2、文学词与日常生活语言的不同能运用恰当得语言、动作、绘画形式表现自己对文学作品中人物形象和调的理解、也能根据文学作品提供的线索仿编或度遍一个情节或以个画面　　二、教学内容与要求：　　1、创造一个自由、宽松的语言交往环境支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈体验语言的乐趣学习使用适当的、礼貌的语言交往　　2、养成幼儿注意倾听的习惯发展语言理解能力　　3、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受尝试说明、描述简单的事物或过程发展语言能力和思维能力　　4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品使之感受语言的丰富和优美并通过多

3、种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解　　5、培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣　　6、利用图书、绘画和其他多种方式引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣培养前阅读和前书写技能　　7、提供普通话的语言环境帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话　　三、教学措施　　1、语言能力是在运用的过程中发展起来的发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、有机会说并能得到积极应答的环境　　2、幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关因此发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的领域的教育在丰富多彩的活

4、动中去扩展幼儿的经验提供促进语言发展具有特殊意义　　3、幼儿的语言学习具有个别化的特点教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有特殊意义　　4、对有语言障碍的儿童要给予特别关注要与家长和有关方面密切配合积极地帮助他们提高语言能力　　年3月1日