小学数学第二学期计划

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1、小学数学第二学期计划　　一、教材分析：　　本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向除数是一位数的除法两位数乘两位数小数的初步认识面积年、月、日简单的数据分析和平均数用数学解决问题数学广角和数学活动等等　　二、本册教学的主要目的要求：　　1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图能描述行走的路线　　2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法会进行相应的乘、除法估算和验算　　3、会口算一位数除商

2、是整十、整百、整千的数整十、整百数乘整十数两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）　　4、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位）初步知道小数的含义会读、写小数初步认识小数的大小会计算一位小数的加减法　　5、认识面积的含义能用自选单位估计和测量图形的面积体会并认识面积单位会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式会用公式正确计算长方形、正方形的面积并能估计给定的长方形、正方形的面积　　6、认识时间单位年、月、日了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法会用24时计时法表示时刻　　7、了解不同形

3、式的条形统计图初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义会求简单数据的平均数；进一步体会统计在现实生活中的作用　　8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程体会数学在日常生活中的作用初步形成综合运用数学知识解决问题的能力　　9、初步了解集合和等量代换的思想形成发现生活中的数学的意识初步形成观察、分析及推理的能力　　10、体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心　　三、教学的重点、难点：　　教学重点：位置与方向年月日除数是一位数除法两位数乘两位数　　教学难点：位置的确认计算的算理时间的计算　　四

4、、班级分析　　(一)任教班级大部分学生的学习情况分析　　本学期担任三年一班和三年二班两个班数学教学工作共有63个学生从上学期考试成绩分析学生的基础的知识、概念、定义掌握比较好口算、笔算验算及脱式计算较好但粗心大意的还比较多灵活性不够应用能力不够强但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣接受能力较强学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够　　不能及时完成作业等对于学习数学有一定困难所以在新的学期里在端正学生学习态度的同时应加强培养他们的各种学习数学的能力以提高成绩　　（二）学困生情况分析　　学困生有张金龙、刘阳、徐婕、刘佳静

5、、王心雨、吴宇菲等学生这些同学自觉性不够缺乏刻苦钻研的精神总想偷懒不做作业或者抄别人的作业今后首先还是加强学习习惯培养如学前的自习、课后的复习等在书写上还要继续提高要求只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考　　五、提高教学质量的措施：　　1、注重培养学生灵活的计算能力发展学生的数感2、提供丰富的图形与几何的教学内容注重实践与探索促进学生空间观念的发展　　3、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数加深学生对统计作用的认识逐步形成统计观念　　4、加强课堂教学研究使学生在课堂中通过教师的引导能形成小组合作自主学习“兵

6、教兵”“兵练兵”形成良好的学习习惯学习能力得到提高　　5、加强解决问题能力的教学培养学生综合运用数学知识解决问题的能力　　6、有步骤地渗透数学思想方法培养学生数学思维能力7、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机　　六、针对学困生的具体措施　　“五个必须”即：“备课时必须对学困生的问题及对策进行充分的预设上课时必须让学困生提出问题合作学习中必须让学困生发言辅导点拨时必须解决学困生的困惑设计作业时必须针对学习能力不同的学生进行分层次布置并对学困生当面辅导”对学生因厌

7、学的分析造成的原因积极采取帮扶转化措施采用教师和学优生对学困生一帮一、结对子的方式帮弱促强帮助学困生重新树立学习信心1、教师在备、教、批、辅、考等教育教学环节对学困生多加关怀厚爱一层从抓基础知识激发学习兴趣培养良好的学习习惯入手在备课时关注学困生注重基础知识和兴趣知识点设计教案2、在课堂上加强基础知识和学习兴趣的培养让学困生树立“我也能回答教师提问我也能学好功课”的信心　　《小学数学第二学期计划》全文内容当前网页未完全显示剩余内容请访问下一页查看