下学期班主任工作计划范文示例

《下学期班主任工作计划范文示例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、下学期班主任工作计划范文示例　　　　2.2班以前的班主任周缘老师和学生的关系很好而且学生也都适应了她的管理策略对于我这个“横空出世‘的班主任无疑难度很大为了能让学生们能够尽快适应我的管理方法和理念让学生们在原有基础上更上一层楼特制订计划本学期工作计划　　　　一、观察了解　　　　对于我这个中途接手的班主任而言立刻按照自己的思路管理班级显然不现实所以前一个月主要按照原班主任管理方法按部就班的就行通过观察了解班委会成员、课代表的工作态度、方法和能力了解每一位同学的行为习惯、个人爱好和特长、家庭情况以及对学习的态度等并且积极与学生沟通建立良好的师生关系在对班级整体情况以及个体情况后以及自己平时了解

2、的学生渴望具体实施自己的管理理念　　　　二、习惯养成教育　　　　初二是个承上启下的关键时期学生的很多习惯都没有具体成型因此必须做好相关引导教育工作　　　　1、学习习惯养成教育　　　　首先要求学生按照常规方法学习既课前预习标注疑虑课堂上带着问题积极思考教师提出的问题跟着教师思路集中注意力认真听讲课后独立研究或探讨课堂中疑难知识在确保知识真真理解后及时认真完成教师布置的作业对于学习过程中遇到的问题要及时和老师同学交流在常规方法的基础上可以进行必要改革创新找到适应自己的学习方法　　　　2、行为习惯养成教育　　　　小屋不扫何以扫天下成功的捷径就是做好身边每一件小事结合教导处提出的要求我要求如下：学

3、生吃小食品只能在教室和商店而且只能在大课间、上午放学至十二点半和下午眼操后课间休息可以吃强调早餐必须在家解决早自习时间绝对不允许吃早餐;课间靠走廊右侧通行且不能并排前行;为自己制造的垃圾准备一垃圾袋不能随地丢弃;放学后凳子放于课桌下面　　　　三、集体荣誉感教育　　　　以军训、运动会和元旦聚会等集体活动为契机对学生进行集体荣誉感教育教育每位学生以班为家积极主动为“家”作出自己应有的贡献体现自己在“家”中的价值让每位学生意识到2.2班是一个团结、积极向上的集体每位同学都是班级一名不可或缺的一分子只要每位学生都以班为“家”一定会爱会自己的“家”自然也就会好好表现的　　　　四、珍惜时间提高效率　　

4、　　时间对于每个人都是有限的但却是公平的如何在有限的时间里更好、更多地掌握科学文化知识呢?我想主要就是合理分配时间因此我要求学生的作业必须当天完成早自习时间可以背书或为今天要上的内容作准备等绝不允许抄袭作业;中午十二点半进教室午休或自学;自习课时间要积极研究课堂上遗留的问题必要时可以和周围“邻居”探讨并解决问题如果出现自己的状态不佳或犯困等情况可以在不影响其他同学学习的基础上通过闭目养神甚至到室外呼吸新鲜空气的方法调节不能只做表面现象其它课余时间可以放松心情同时根据自己具体情况分配这些业余时间绝不能只顾一味的放松了　　　　五、拟定集体与个人的远、近期目标　　　　有目标才有动力这学期我根据学

5、校工作安排和本班实际情况分别让学生在学期初期中等时间段拟定班级与个人在学习、德育等方面的远、近期目标让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标避免盲目、低效地学习和生活然后要求每一个学生认真切实地执行自己的远、近期计划将集体的目标落实到每个学生身上帮助和鼓励每一个人进步使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己　　　　六、双差生和优生教育　　　　对双差生予以特别的关爱我们班的这类学生其实或多或少都有自身特长因此多开展各种形式的文体活动鼓励他们积极参与其中并且保证我每次都和学生一起活动在活动中及时发现他们的闪光点及时给予表扬鼓励使他们认识到自己在班级中存在的价值;由于他们基础差对他们起点要

6、低只要他们每天都能有所学就可以另外多从思想和生活上进行沟通;对于优等生定期找他们谈话了解生活、学习和思想等方面情况使他们知道自身身上的担子认识到优等生竞争的激烈性针对各类学生本着“成材源于觉醒心态决定命运自信走向成功”的观念狠抓理想教育、心态调整和培养自信等工作培养和增强学生的自学意识　　　　七、班委会建设　　　　俗话说“火车跑的快还要车头带”因此抓好班干部的培养工作显得尤为重要通过民主选　　　　举确定班委会成员名单分配各自任务定期开班委会,及时总结工作,树立典型,表扬好人好事,有问题及时解决,要求班干部以身作则,发挥先锋和模范作用　　　　八、协调好任课教师与学生之间的关系,　　　　使任课

7、教师心情舒畅,乐于传授,学生课堂轻松活泼积极进取营造平等、和谐、融洽和积极向上的师生关系　　　　九、惩罚教育　　　　惩罚是一种常规的教育手段是对学生问题行为的一种强制性纠正行为是在学生身心完全能够承受的前提下采取的教育措施对学生能够起到教育和警示的作用如果只是一味的说教、鼓励教育是空而无力的因此我认为惩罚教育是必须的体罚是个别教育者对违反纪律的学生所实施的身心上的严重伤害有背于伦理道德而惩罚教育是有感情的它是以爱为基础的