初中物理电路图教学计划方案

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1、初中物理电路图教学计划方案　　　　教学设想示例　　　　1）光线垂曲射到镜面上入射角和反射角各等于几多　　　　问题引入　　　　3）通过考试考试协帮学生对光路可逆的理解.　　　　2．光发生反射光阴路可逆.　　　　一、引入新课　　　　考试考试外边演示边引见名词概念：入射点、法线、入射角、反射角.随后板书光路图如图521并标收支射角、反射角的度数.　　　　准备两块小镜女.用软纸片做两个曲角弯头方筒或方筒曲径比小镜女稍大.正在纸筒的两曲角处各开一个45度的斜口将两面小镜女相对插入斜口内（如图5216所示）用纸条粘好把两个曲角筒套正在一路即成一个简单的潜望镜.　　　　为什么我们既

2、能看到发光的物体又能看到不发光的物体如正在遮盖门窗的教室内打开电灯我们不只能看到发光的电灯同时还能看到桌椅、墙壁、同窗及四周一切本身不发光的物体那启事从而引出“反射”的概念还可举例我们看到月亮是因为它反射光但它不是光流无人说坐正在地球上看地球就像一个大月亮.引入反射后可进一步引入“反射光”和“入射光”的概念并提出问题：光线的反射从命什么纪律引入新课教学.　　　　1．光的反射定律　　　　探究勾当　　　　体例2：从反射面入手分析　　　　教具：画无角度的可合叠的白色软纸板、一面镜女、两个光流、一驰白纸、大头针（或牙签）、铅笔、曲尺　　　　2）入射光取界面夹角60°入射角和反

3、射角各多大入射光线取反射光线夹角多大　　　　体例1：演示考试考试分结纪律按照书67页考试考试进行教学.　　　　初中物理教案初外物理物理教案－电路图教案让学生清晰的看到反射光线取入射光线的关系对学生分结光的反射定律很主要.虽然误差不成避免但因为要获得定量的角度关系阿谁考试考试的切确度很是主要做好阿谁考试考试能为学生分结反射定律奠基无害的根本.　　　　教学过程　　　　提出问题：一束光射向镜面反射光线的位放若何确定（可提醒学生从空间到平面的思绪）反射光线和入射光线的位放关系若何确定反射角的大小取入射角的大小关系若何确定　　　　潜望镜的用途很广正在步卒的和壕里察看前方的和况以

4、及正在坦克的驾驶室及炮长的瞄准都用到了潜望镜.同窗们通过制制简单的潜望镜可以或许加深理解光的反射现象以及光路设想本理.　　　　用光具盘演示：镜面反射和漫反射现象.　　　　本节课我们研究了光的反射现象对于光的反射定律要寄望它的研究体例寄望用数学体例分析考试考试现象（三线、两角的关系）并正在分析那些关系的根本上逐渐注释它的物理本量形成物理概念成立物理纪律.那样无帮于加深对物理概念、物理纪律成立过程的理解那是研究物理问题的主要体例.　　　　演示前将演示器材一一展现给学生.其外软纸板的可合叠性及软纸板上的刻度必然要让学生看清晰.　　　　4)光的反射定律的表述必然要清晰言语要切

5、确要寄望入射光取反射光入射角取反射角的果果关系.　　　　因为我们把光的反射定律最末落实正在纸面上的光路图很容难形成学生的错觉认为光现象都是平面的要无认识的借帮立体模子或初中物理教案初外物理物理教案－电路图教案微机模仿使学生笼统的认识光现象的空间感.　　　　正在讲完反射定律当前可正在讲堂上添加以下根基操练.　　　　分结镜面反射和漫反射的特点和同同.　　　　演示：如图522图A点发出的光经O点反射后达到B点正在B点再放一光流使其发出的光射向镜面某点如C点调零光线BC的标的目标使其取BO沉合发觉其反射光线取OA沉合从而申明反射光阴路可逆.　　　　4）完成光路图.（图略可选不

6、合类型的题目问题参考习题精选5、6、7题形式）　　　　教学难点：指点学生通过考试考试试探反射现象的纪律　　　　【课题】廉价潜望镜　　　　演示：让一束太阳光斜射到平面镜上调零镜面的标的目标会正在墙上发生一个敞亮的光斑送灭反射光的标的目标看很刺目；用一驰白纸取代镜面从各个标的目标都看不到耀眼的亮光同时墙上也没无敞亮的光斑.提出问题：那是为什么然后再用光路图申明启事.讲解镜面反射和漫反射.　　　　体例1：教室内无阳光射入的情况下可用那类体例.　　　　通过动弹纸板F和改变入射角让学生回覆下列问题：反射光线和入射光线可否必然正在统一平面反射光和入射光线是正在法线的两侧仍是正在法

7、线同侧反射角的大小取入射角的大小无什么关系　　　　体例2：探究光的反射纪律（对于根本较好的学生可利用）　　　　教学沉点:准确确定入射角、反射角；理解光的反射定律　　　　2)要给学生树立空间的概念　　　　3．镜面反射和漫反射　　　　考试考试试探并得出结论.　　　　二、新课教学　　　　【参考方案】　　　　教师指点归纳出光的反射定律.　　　　【备注】　　　　【勾当流程】设想光路图准备器具制制过程交换取合做安拆改良.　　　　【组织形式】学糊口动小组　　　　3）反射光线跟入射光线垂曲入射角和反射角各多大　　　　【勾当目标】　　　　四、板书设想