大班春游计划范文

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1、大班春游计划范文　　　　春天来到了处处欢歌笑语、鸟语花香、春光一片景色非常美好孩子们对春天的到来十分感兴趣在平日活动中经常会看到孩子们围在一起讨论有关“春游”的话题接下来小编为你带来大班春游计划范文希望对你有帮助　　　　一、说设计来源　　　　我意识到：“春游”对孩子来说是一件非常向往非常高兴的事情在《纲要》中也明确地提出：“要为幼儿提供自由活动的机会支持幼儿自主的选择、计划活动鼓励他们通过多方面的努力解决问题”而在期待“春游”来到的日子里让孩子学习制定简单的春游计划知道用民主的方法解决问题对大班的幼儿来说已具备相应的商讨、判断能力能在老师的指导、帮助下完成春游计划的任务于是我选

2、择并设计了大班社会活动—春游计划书　　　　本次活动围绕制定春游计划展开在活动中不仅注重幼儿的直接感知和体验而且经过老师与幼儿幼儿与同伴们共同商量、讨论自主选择四种解决问题的方法（游戏法、商讨法、举手表决法、投票选举法）让幼儿来制定春游计划　　　　计划书以图画、文字、数字包括语言共同来进行表达重要的是让孩子们知道能运用不同的方法来解决问题提高孩子的合作能力整个活动设计符合孩子们的发展特点及心理需要能充分表达出孩子们盼望春游热爱春天热爱大自然的情感　　　　二、说目标　　　　认知智能：初步学习制定春游计划激发幼儿对活动的兴趣　　　　思维智能：通过制定春游计划这一活动幼儿能运用已有经验

3、自主选择游戏法、商讨法、举手表决法、投票选举等方法解决问题最终以少数服从多数统一意见得出结果　　　　语言智能：能大胆表达自己的愿望和想法共同分享集体协作的成果　　　　在活动中教师充分尊重幼儿为幼儿提供自由表达的一切机会说明自己的想法和理由阐明个人观点通过让幼儿自主选择解决问题的方法来协调统一想法在集体协作中制定出春游计划　　　　三、说教法　　　　为培养幼儿今后具有独立学习、独立思考的能力本次活动中主要采用了：谈话法、游戏法和选择法　　　　谈话法：通过师幼谈话说一说春游要做些准备工作；我们到去春游；怎样去要注意些安全事项；让幼儿结合生活经验谈出个人的想法提高幼儿的语言表达能力　　

4、　　游戏法：以游戏的方法来解决在制定春游计划中遇到的问题以统一意见得出结果激发幼儿对活动的兴趣　　　　选择法：以孩子为主体把自由选择的权力交给他们使本次活动得到了提升　　　　四、说学法　　　　在活动中我们注重的是：让孩子们在制定计划、解决问题的过程中提高判断、思考能力和语言的表达的能力同时通过活动提高幼儿的合作交往能力和解决问题的能力使幼儿能够充分表现自信并有遵守游戏规则的意识采用了：　　　　1.交流法　　　　在活动中创设一个让幼儿想说、喜欢说、愿意说、有机会说的交流环境与讨论空间让幼儿通过互相间的交流、沟通选择春游的地点、怎样去和春游中要注意的安全　　　　2.讨论法　　　　以

5、讨论的方法让幼儿选择运用种方法（游戏法、商讨法、举手表决法、投票选举法）来解决在制定春游计划中遇到的问题　　　　3.知识迁移法　　　　将先前已有的知识经验迁移到生活中在以后的生活中会经常遇到问题可以采用学习过的这些方法来解决　　　　五、说活动过程　　　　根据新纲要的精神和本节课的内容我设计了三部分　　　　一)开始部分：　　　　情景创设幼儿欣赏克拉玛依风景通过欣赏让幼儿说一说克拉玛依美丽的风景互相交流自己去过的地方或者喜欢的景点在这一环节中使幼儿更多的了解到克拉玛依美丽的风景点激发幼儿的兴趣也为后面的活动作好铺垫活动中激活了幼儿已有的生活经验为幼儿创设一个想说、喜欢说、愿意说、有

6、机会说的环境调动了幼儿的学习热情　　　　二)基本部分：　　　　设计了以下四个环节：　　　　1.播放多媒体引导幼儿回顾往年的春游情景激发幼儿和教师一起制定今年春游计划的兴趣和愿望引导幼儿选择并运用已知解决问题的方法来决定去春游的地点　　　　2.共同商讨怎样去春游地点　　　　（1）根据地点的远近幼儿一起分析是走路去好还是坐车去好　　　　（2）幼儿以商量讨论的方法得出决定结果教师记录　　　　3.商讨去春游的安全事项说一说去春游要注意些安全　　　　（1）小朋友们在途中的安全行为　　　　（2）到达地点要注意的安全事项　　　　4.教师交待安全员的要求选出安全员幼儿选择解决问题的方法来决定谁

7、是安全员　　　　（1）幼儿协商从每组中选出一名安全员　　　　（2）幼儿选择选举安全员的方法从三人中选出一名安全员　　　　（3）公布结果　　　　三)结束部分：　　　　教师总结交待下步春游计划任务经验迁移到生活中引导幼儿在今后的生活和学习中可以运用游戏、商讨、投票选举和举手表决等方法来解决意见不一致的问题如：升入小学后选举班长、组长等都可以采用这些方法来解决问题　　　　四)延伸活动：　　　　准备下一步计划让幼儿思考—带些什么食物带什么物品穿什么明天我们一起来制定这些计划