舞蹈教师学期教学计划模板

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1、舞蹈教师学期教学计划模板　　　　一、指导思想　　　　舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动是人类审美活动较集中的表现是培养人们审美兴趣提高人们审美能力的有效途径和有力手段它既可以陶冶孩子的心灵又能让他们在表现的过程中获得自我满足希望通过活动使孩子们不仅能发展身体得到动作的协调性和灵活性的训练而且还能发展思维和情感促进身心愉快的发展　　　　二、训练目标　　　　1、本学期系统而严格的训练进一步增强队员们的节奏感增强他们对舞蹈的表现力和感受力特别强调舞蹈时的面部表情做到用“心”舞蹈使队员们的整

2、体素质和表演水平再上一个新台阶　　　　2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境注重舞蹈的神韵、感觉　　　　3、严格要求精心排练　　　　三、训练内容及要求　　　　1、基本功方面　　　　由于学生水平上的差异本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求有的学生要继续加强基本功的训练加大训练力度和难度重视训练质量提高身体的柔韧性还有些学生则要从基本功入手进行系统的训练如：基训地面练习和基训把杆练习帮助学生提高自身素质增强自身气质为以后的舞蹈学习打下良好的基础　　　　2、舞蹈学习方面　　　　本学期

3、计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性并要求队员节奏感强、动作规范特别强调眼神和表情以及舞感让学生学会用心舞蹈这首舞蹈是本学期训练的重点我们要加强训练从齐、快、准上下功夫争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演　　　　四、训练时间　　　　每周一、二、三、四、日课外活动时间　　　　五、活动地点:舞蹈教室　　　　六、活动措施　　　　1、引导学生观看舞蹈录像带帮助学生寻找舞蹈感觉　　　　2、逐段示范、讲解动作逐个辅导　　　　3、学生个人练习和个别辅导相结合　　　

4、　4、采用学生互帮、好学生示范的方法进一步提高水平　　　　一、指导思想　　　　音乐是一门情感的艺术在音乐的教学过程中要以审美为核心以兴趣爱好为动力让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提根据学生身心发展规律和审美心理特征以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式激发和培养学生的学习兴趣教学内容应重视与学生的生活经验相结合加强音乐课与社会生活的联系音乐教学要面向全体学生注重个性发展重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养　　　　二、学情分析　　　　本学期我继续担任一年级的音乐课从整体的水平

5、看两个班的整体水平相差不是特别明显学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以但是一年级学生在上学期已学过一些儿歌大部分学生对音乐的学习积极性非常高上课纪律也不错举手发言的学生很多从整体水平来看这些学生经过一个学期的学习行为习惯方面进步较大学习目的性也有所增强个别学生的音乐学习习惯有所改进每个班都有一些表现非常棒的学生他们在音乐活动中起到了很好的带头作用但还存在着个别学生不能自律因此在教学中还是要加强常规教学这样才能保证教学的顺利进行因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练

6、　　　　三、教材分析　　　　一年级下册总共9课：《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》……让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲并配以群体的音乐活动如：齐唱、独唱等这是一种以音乐为纽进行的人际交流它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神欣赏有《杜鹃圆舞曲》、《春晓》、《牧童短笛》、《牧童》、《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》、《小象》、《大象》、《火车波尔卡》《跳绳》、《小宝宝睡着了》、《摇篮曲》、《采蘑菇的小姑娘》、《铁匠波尔卡》、《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》、《喜

7、鹊串梅》、《猜花》等以审美为核心以音乐的美感来感染学生以音乐中丰富的情感来陶冶学生使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力　　　　四、教学目标　　　　（一）感受与鉴赏1.音乐表现要素　　　　（1）感受自然界和生活中的各种声音能够用自己的声音或打击乐器进行模仿　　　　（2）感受乐器的声音能听辨打击乐器的音色能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音（木鱼、碰钟）　　　　（3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化　　　　2.音乐情绪与情感　　　　（1）体验不同情绪的音乐能够自然流露

8、出相应表情或作出体态反应　　　　（2）乐曲情绪的相同与不同　　　　3.音乐体裁与形式　　　　聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞　　　　4.音乐风格与流派　　　　聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段初步感受其不同的风格　　　　（二）表现　　　　1.演唱　　　　（1）参与各种演唱活动　　　　（2）知道演唱的正确姿势能够对指挥动作及前奏作出反应　　　　（3）能够用自然的声音按节奏和曲调有