少儿创意美术教学计划

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1、少儿创意美术教学计划　　　　教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划它规定不同课程类型相互结构的方式也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例同时对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配并对学期、学年、假期进行划分少儿创意美术教学计划应该设计?　　　　少儿创意美术教学计划　　　　一、主题的产生　　　　创意绘画是中国教育学会“十一五”科研规划重点课题[课题编号SH0712020]“手脑潜能开发与高效学习方法的研究与实践”系列教程之一是由易道教育推出的一门针对儿童手脑潜能开发的课程她是根据儿童心

2、理学、生理学、脑科学理论及儿童认知规律的特点将智力因素及非智力因素与绘画教学相结合以“绘画是孩子的第二语言”为教学理念抓住410岁儿童思维和创意的黄金阶段打造出一种以孩子为主体、以创意为主线全新的体验式绘画模式创意绘画手握笔、脑思维手脑结合五维并用利用“定点构图”法来引导孩子作画教学内容简明、易懂、易学在孩子的行为动作和大脑思维之间建立密切的联系让孩子在绘画的过程中增加情景互现、增强情感体验　　　　二、活动目标　　　　1、学会基本的创意绘画方法会做一些简单的创意绘画　　　　2、获得亲身参与研究的体验　　　　学生通过《创意绘画》研究的活动获得亲身体验逐步形

3、成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度产生积极情感激发他们探索、创新的欲望　　　　3、培养收集、分析和利用信息的能力在活动中培养学生围绕研究主题主动收集、加工处理和利用信息的能力　　　　4、学会分享合作培养学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果发展乐于合作的团体精神　　　　5、培养科学态度和责任心在研究活动中通过学生动手剪纸培养学生做事持之以恒的毅力和研究的科学态度　　　　三、活动内容：　　　　1、遵循手脑潜能开发理论以手脑操、手脑潜能音乐为导入动手动脑眼、耳、口、手、脑五维并用将“坐”画变成“动”画　　　　2、“创想式”绘画练习　　　　3

4、、、“立体”绘画:遵循儿童认知规律的特点将大自然中的材料运用到绘画中来将传统的“平面”绘画变成源于大自然的“立体”绘画　　　　4、制作一些简单的创意绘画　　　　5、简介创意绘画构图知识中心位置的安排、装饰效果等　　　　6、简单的自由创作创作的题材主要是人物、动植物等　　　　创意绘画,将创意融在绘画中又跳出绘画来创意她集合思维、想象、多感体验、情感表达为一体借助童话故事、韵语儿歌、思维游戏、儿童手脑操、手脑潜能音乐等拓展情境在平面创意的基础上更增加了立体创意教学中避免了传统绘画模式的呆板和枯燥,使绘画课更具有趣味性和互动性用绘画中的创意来启迪孩子想象的空间

5、,激发孩子的创造力让孩子多元智能得到充分开发全脑的潜能得到充分开发