化学实验和探究中考

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1、2009年中考化学试题汇编一实验与探究题江西省25.(6分)某实验小组利用图1所示仪器进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液”的实验:(2)完成此实验正确的操作顺序是(填序号):①溶解②把配好的溶液装入试剂瓶③称量④计算(3)按实验耍求，图1中还缺少的玻璃仪器是(填名称);(4)小姑按图2的操作称収氯化钠，小民发现小姑的操作有错误。你认为小姥操作中的错误是;她称取的氯化钠实际质量为(5)小民所取蒸係水的体积如图3所示，则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液小溶质的质量分数为(水的密度约为lg/cn?)o26.(6分)超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售。保鲜膜为什么可以“保鲜”呢?fitt#口一

2、厶［设计实验］在A、B、C三只相同的玻璃杯屮，分别注入等体积的蒸饰水，并在各玻璃杯外壁标明刻度，如图所示放置一周。［实验现彖］一周后发现：A杯中的水量几乎不变；而C杯中的水量减少较多；B杯屮的现象是；［解释］请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因：［结论］保鲜膜除了可以阻止食物屮水分流失，还能隔绝,防止食物腐败。［提出新问题］制作保鲜膜的材料是热固性塑料述是热塑性塑料呢？［实验］在一只试管中放入少量保鲜膜碎片，用酒楮灯缓缓加热，观察到碎片熔化，冷却后变成固体，加热又可以熔化。由此得!ll:制作保鲜膜的材料是(填“热塑性”或“热固性”)塑料。［反思］(1)保鲜膜虽然能延长食品的保鲜期，但

3、大量使用后丢弃会造成,所以耍控制使用。(2)化学物质可以造福人类，但冇时也会给人类带来危害，请你再举一例说明27.(5分)氢氧化钠溶液与稀硫酸发生中和反应时观察不到明显现彖，为了确定其反应是否反生，某班同学设计了不同的实验方案进行探究:(1)方案一：向装有一定量氛氧化钠溶液的烧杯中滴儿滴酚駄试液，不断滴入稀硫酸,并用玻璃棒搅拌。如果实验现象是就可以证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了化学反应；其反应的化学方程式为:（2）方案二：向装有一定量稀硫酸的试管小滴加氢氧化钠溶液，振荡后再向其小滴加碳酸钠溶液，如果冇气泡产生，则说明红氧化钠溶液与稀硫酸没冇发生化学反应。你认为方案二的结论正确吗？（填“

4、正确”或“不正确”），理曲是：■9（3）下列实验方案屮，能证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发牛了反应的是（填序号）。A.川pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH,然后向具屮滴加稀硫酸，pH逐渐减少，最终小于7B.用温度计测试氢氧化钠溶液滴加稀硫酸前后的温度，温度明显上升C.向一定量的氢氧化钠溶液屮滴加稀硫酸后再滴加硫酸铜溶液，有蓝色沉淀牛成25.（8分）小青看见爸爸种花时把草木灰洒在花盆中作肥料，她查阅资料得知草木灰的主要成分是一种含钾的化合物。于是她取一些草木灰做了以下实验，请你帮助她将下列实验报告填写完整:实验序号实验目的实验方案实验现象结论实验1::r①②草木灰的主耍成分是碳酸钾实验2探究碳酸钾

5、的性质向碳酸钾溶液中滴入澄清石灰水有白色沉淀生成化学方程式为实验3探究实验2反应后上层清液中溶质的成份上层清液中有两种溶质和［反思］实验过程中产生的废液必须处理后再排放。请你对实验2反应后产生的废液处理提出可行的方法。25.26.（6分）⑴烧杯（2）（3）玻璃棒（4）称量时祛码和氯化钠的位置放反了；12（5）18%（6分）【实验现象】水量减少比A杯多，比C杯少;【解释】C杯中的水分子运动到空气中去了;【结论】氧气（或空气）【设计实验】热塑性【反思】（1）白色污染（2）二氧化碳可以用来灭火,但也能产生温室效应（其他答案合理均可）27.（5分）（1）①溶液由红色变成无色；®2NaOH+H2

6、SO4=Na2SO4+2H2O（2）不正确，硫酸有剩余也会产生气泡；nuR28.(8分)实验序号实验目的实验方案实脸现象结论实脸1探究草木灰的成分①有气泡产生②石灰水变浑浊实验2K2CO3+Ca(OH)2—CaCO31+2K0H实验3①滴入过童奶盐酸②滴入澄清石灰水③滴入氯化顿溶液（其他合理答案均可）ZTX1.工亠-•①勺花比广玉②有沉淀生成③有沉淀生成KOH^K2CO3（二种物质同时写对得一分，写名称亦可）实验3（另一组答案）①滴入碳酸钠溶液二氧他气体①有沉淀生成②有沉淀生成KOH、Ca（0H）2（二种物质同时写对得（其他合理答案均可）一分，写名称亦可）酸化处理至呈中性再排放（1分典

7、也答案含理吗可）22.（12分）现有下列仪器或装置，请冋答下列问题:肇庆市（1）仪器①的名称;加热高猛酸钾制取氧气应选装置（填字母），收集02应采取法。（2）草酸（H2C2O4）固体在浓硫酸作用下发生反应:H2C2O尸逛錘CXM+COf+HzO,若用该反应來制取CO,制气装置应选（填字母）；除去其屮的CO?可选仪器AC,C'I'装入的试剂最好是—（填小写字母）：a.烧碱溶液b.浓硫酸c・澄清石灰水。••（3）点然CO前应进行的操作是；若用CO还