上学期幼儿园大班教学计划

《上学期幼儿园大班教学计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、上学期幼儿园大班教学计划　　　　转眼间新的一学期又来临了那么教师的工作计划也要提上日程了以下就是小编分享上学期幼儿园大班教学计划我们一起来看一看吧！　　　　本学期大班报到幼儿20名经过大班上学期的发展和学习总体来看幼儿在生活的自理能力、学习习惯方面都有了较大的进步特别是在动手、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出但是大班的幼儿因为年龄性格不一男女比率不均匀造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面鉴于以上不足本学期我们把幼儿常规活动和户外活动做为本学期的工作重点将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来为幼儿进入小学打好基础　　　

2、　1、学前思想准备：　　　　可以通过和家长一起参观小学或者请毕业生回园与幼儿交谈让幼儿知道为什么要上小学小学与幼儿园有什么不同激发孩子上小学的欲望同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”　　　　2、身体方面的准备：　　　　（1）通过户外活动以及个人卫生等方面来增强幼儿的体质使他们能够身心健康地迈入小学；　　　　（2）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势同时让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官　　　　（3）注重安全方面教育现在我们班的幼儿在户外活动时喜欢跑跳要让幼儿懂得一些简单的安全常识在玩耍、跑跳时注意安全学会保护自己在马路上行走要遵守交

3、通规则学会看红、绿灯走人行道；有困难找警察记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火玩电等　　　　3、独立生活能力的准备：　　　　（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识增强独立解决问题的能力让幼儿感知到即将成为一名小学生了生活、学习不能完全依靠父母和教师了要学会自己的事自己做遇到问题和困难自己要想办法解决　　　　为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作同时在各区域中进行渗透、同时让幼儿熟悉汉语拼音知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等为幼儿阅读、书写提供条件　　　　B数学方面的渗透　　　　通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行

4、分类、统计、简单运算、自编应用题的培养提高幼儿的逻辑思维能力在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题提高幼儿独立思考问题的能力　　　　班级日常工作：　　　　1）本学期我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动并及时抓住幼儿的兴趣点为下一步的活动提供依据主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点更多的体现幼儿的参与性和主体地位培养幼儿的主动性学习和探究性学习　　　　一、教育教学方面　　　　我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》根据课改精神完成教育教学目标并根据我班孩子的年龄特点兴趣爱好以及本土文化和时事信息开展生成课程以丰富孩子的知识拓展他们的视野另外根据孩子即将升入

5、小学的需要可适当的教孩子一些生字书写简单的字以及拼音并加强1到10的加减法运算使孩子们能够熟练掌握在英语方面除了完成预定的教育教学目标之外还要加强孩子的语感启蒙方面的训练提高孩子的口语表达能力　　　　踏着秋天的脚步我们又迎来了新的一学期新的学期对家长来说蕴涵着新的希望而对老师来说是面临新的挑战本学期的我们两位老师将严格要求自己认真总结上学期工作吸取经验反省不足根据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学计划安排》集合我班配班老师的实际情况在新纲要和园务计划思想的指导下以儿童为本促进每个幼儿富有个发展因此我做出了个人教学计划　　　　所有配班的老师团结一致搞好具有夏季特色的教

6、室布置工作为幼儿设置良好的肓人环境为幼儿的在园生活提供学习、生活、休息的良好场所让幼儿喜欢上我们班喜欢我们班的每　　　　一、了解幼儿情况　　　　对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的了解为他们制定远近期发展目标注意每一个孩子的不同进步对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用让他们有主动学习意识在不知不觉中接受新观念感觉新教法表现新思维让他们在观察中探索探索中发现发现中了解了解中获得新知识、新经验鼓励每个孩子的个性发展力争在师幼互动中完成所有教学计划　　

7、　　二、日常生活方面　　　　1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能认真对待每一次体育活动和户外活动保证幼儿充足的户外活动时间培养幼儿对体育活动的兴趣体验活动中的成就感并发展幼儿良好的心理品质　　　　2、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力发现他们自己的兴趣发展其个性具体措施是：结合主题游戏的开展与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域并帮助幼儿作出选择玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力（老师与幼儿一同动手制作的）能够引发幼儿兴趣方便他们独自取放独立使用当活动结束后教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具使他们为自己能够独立收放而感到自豪　　　　3、设立