劈山救母教学计划

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1、劈山救母教学计划　　　　一教学要求：　　　　1学习默读课文会讲这个故事　　　　2学会本课的生字理解有生字组成的词语认识“一……就……”的句式会用“帮助”造句　　　　3体会沉香为了解救母亲而刻苦习武的决心和不畏千难万险英勇救母的一片赤诚之心　　　　二教学重点：　　　　识字、写字教学；学习默读课文；会用“帮助”造句　　　　三教学难点：　　　　指导朗读复述课文；从课文的第四自然段和第六自然段里的字词体会沉香为了解救母亲而刻苦习武的决心和不畏千难万险英勇救母的一片赤诚之心　　　　四教学准备：　　　　《宝莲灯》的碟片、生字词卡片　

2、　　　五教学时间：　　　　6课时　　　　第一、二课时　　　　教学要求：　　　　认真观看动画片《宝莲灯》　　　　教学过程：　　　　一导入：　　　　1同学们我们刚学过的《母亲的恩情》这篇课文表达的是唐朝诗人孟郊对母亲的感激之情今天我们要观看一部动画片《宝莲灯》讲的是一个男孩练好武功解救母亲的故事　　　　2提出观看要求：观看时注意力集中不插嘴不议论3学生观看《宝莲灯》　　　　二《宝莲灯》就是按照《劈山救母》这篇课文改编的回去熟读《劈山救母》（一）（二）这篇课文　　　　第三课时　　　　教学要求：　　　　读课文体会沉香为了解救母亲

3、而刻苦习武的决心学会《劈山救母》（一）中的生字　　　　教学过程：　　　　一导入：　　　　同学们昨天我们观看了动画片《宝莲灯》今天我们在来学习由《宝莲灯》改编的课文《劈山救母》这个故事比较长要分两课来学先学第一部分　　　　二齐读课题学习题中生字　　　　三读课文体会沉香为了解救母亲而刻苦习武的决心　　　　1借助拼音自读课文画出不理解的词句　　　　2不理解的词句相互讨论　　　　3齐读课文　　　　4通过观看《宝莲灯》和熟读课文《劈山救母》（一）这篇课文你觉得沉香是个怎样的孩子　　　　5交流：你觉得沉香是个怎样的孩子他是习武练功的

4、　　　　出示第四自然段　　　　圈出：寒冬腊月盛夏酷暑起早贪黑腰酸背疼　　　　四学习生字　　　　1抽读生字卡片　　　　2指名分析识记字型　　　　3教师范写生字　　　　4学生在习字册上描红、仿影、临写　　　　第四课时　　　　教学要求：　　　　巩固字词初步认识“一……就……”的句式复述课文完成部分练习　　　　教学过程：　　　　一听写《劈山救母》（一）中的词语　　　　二默读课文思考每段告诉我们什么学生回答教师板书：沉香没有见到妈妈　　　　听爸爸说妈妈善良被二郎神（心狠手辣）压华山习武练功寒冬腊月盛夏酷暑起早贪黑练就一身武艺　　　

5、　三利用板书复述故事　　　　1自由练说　　　　2同桌两人交替说、听互评　　　　3指名学生复述故事　　　　四课堂练习　　　　1读句子（见课文练习4）　　　　2照样子用“一……就……”的句式说一句话再写下来　　　　3指导完成语文练习册　　　　第五课时　　　　教学要求：　　　　学会《劈山救母》（二）中的生字体会沉香不畏千难万险英勇救母的一片赤诚之心　　　　教学过程：　　　　一导入　　　　我们继续学习《劈山救母》的第二部分　　　　二读课文体会沉香不畏千难万险英勇救母的一片赤诚之心　　　　1借助拼音自读课文画出不理解的词句　　　　

6、2不理解的词句相互讨论　　　　3齐读课文　　　　4通过观看《宝莲灯》和熟读课文《劈山救母》（二）这篇课文你觉得沉香是个怎样的孩子　　　　5交流：你觉得沉香是个怎样的孩子　　　　学习课文的第六自然段　　　　圈出：翻过高山跨过身涧野果充饥泉水喝喝磨出血泡划下血痕（不在乎）　　　　他是解救母亲的　　　　学习课文的第七自然段　　　　三学生字　　　　1抽读生字卡片　　　　2指名分析识记字型　　　　3教师范写生字　　　　4学生在习字册上描红、仿影、临写　　　　第六课时　　　　教学要求：　　　　巩固字词会用“帮助”造句复述课文完成部分

7、练习　　　　教学过程：　　　　一听写词语　　　　二默读课文指名说说每段主要讲什么学生回答教师板书：　　　　救母心切　　　　厉尽千心万苦：　　　　翻过高山跨过深涧野果充饥泉水解渴　　　　磨出血泡划下血痕　　　　沉香仙人送神斧　　　　帮助他打败二郎神　　　　劈山救母举起劈去　　　　一声巨响劈成两半　　　　重见天日扑进怀抱　　　　三利用板书复述故事　　　　1自由练说　　　　2同桌两人交替说、听互评　　　　3指名学生复述故事　　　　四课堂练习　　　　1读句子（见课文后练习四）　　　　2用“帮助”造句先口述再写下来　　　　3根据课

8、文内容填空　　　　（）了高山（）了仙人　　　　（）了深涧（）了二郎神　　　　（）了血泡（）了天日　　　　（）了血痕（）了怀抱　　　　4完成语文练习册