精编八年及上册政治教学计划格式

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1、精编八年及上册政治教学计划格式　　　　一、教学目标：　　　　知识与技能：　　　　1、了解男女生存在性格差异各有优势　　　　2、正确认识男女生交往树立正确的交友意识　　　　过程与方法：　　　　1、能把握与异性同学交往的原则　　　　2、在面对青春期的情感问题上能正确地分析、解决问题　　　　3、学会男女同学之间互相合作　　　　情感态度价值观：　　　　1、树立正确的交友意识珍惜男女同学之间的友谊　　　　2、树立责任意识、合作意识能理智面对问题　　　　二、教学重难点　　　　教学重点：掌握与异性同学交往的原则正确认识男女生交往;在面对青春期的情感问题

2、上能正确地分析、解决问题　　　　教学难点：把握男女生交友的原则;理智地对待青春情感学会分析解决问题　　　　三、教学准备：调查问卷、多媒体、课件　　　　四、教学过程：　　　　导入新课：　　　　课前准备2分钟播放《我是女生》引出主题：“男生女生”　　　　新课教学：　　　　一、青春男女生　　　　1、“男生女生优势”：　　　　新学期开学我们班要完成下列任务：　　　　搬新书;统计人数收学费、饭费;擦电风扇;扫地;搬桌椅　　　　问：若你是班长你会如何分配?请说说你的理由(学生回答)　　　　小结：从刚才的任务分配中我们已经发现男生与女生存在不同的优势下

3、面我们就来找找看除此之外男生与女生还各有些优点(学生自由发言分别由男女生代表作记录总结)　　　　教师总结：总的来说男生女生各有自己的性格特点和优势那么在班级礼貌男生与女生是各顶半边天互不相干还是在学习生活中发挥自己的优势互相合作互相帮助呢?请我们大家一起来说说看男生女生应该有来往?　　　　2、小辩论：男生与女生的交往利大于弊或弊大于利　　　　教师总结：异性同学间的交往是学校生活中的一个重要内容能让我们获得更加丰富的友谊锻炼交往的能力;正常的交往也有利于增进对异性的了解学习对方的长处完善自己的个性也有利于培养健康的心理所以我们应当正视异性同

4、学间的交往(过渡)由于异性同学间毕竟存在性别和个性的差异异性同学的交往往往容易出现一些问题和烦恼下面几位同学就遇到了类似的问题到底异性同学之间应该如何交往呢我们一起来给他们出出主意吧　　　　二、青春烦恼　　　　①腼腆男生：雷雷是个内向的男孩他总觉得自己又矮又瘦长得没有男子汉的形象平时害怕与女生打交道一和女生说话就脸红语无伦次看到别的男生都能和女生很自然地交往他感到很苦恼　　　　问：他的交友烦恼?问题出在里?请你针对他的情况提提建议　　　　②“假小子”：晨晨是个大大咧咧的女孩和女生在一块她总觉得女生事情多、心思多实在嫌麻烦所以她喜欢和男生一

5、起玩跟男生称兄道弟可是这样却使得班里对她议论纷纷她特别不舒服　　　　问：晨晨和异性同学的关系不错为何还给她带来烦恼呢?大家给她个什么建议呢?　　　　③同桌：李伟和王薇俩人都住在同一个小区楼里在班上王薇是一个品学兼优的班干部同桌的李伟学习却不如人意热心、乐于助人的王薇于是经常督促和帮助李伟的学习在王薇的帮助下李伟的成绩有了很大的进步很快他们成了好朋友经常一起上下学　　　　没过多久班里有些同学就在背后议论开了班主任也开始关注起他们俩人了李伟和王薇觉得很无奈正常的友谊在同学们眼里就变味了呢?他们该办?　　　　问：如果是你你会办?(学生讨论)　　

6、　　总结提问：看了那么多同学的交往烦恼同学们也给他们出了不少的主意那么怎样和异性同学交往才能保持正常的友谊呢谁能归纳一下大家的心得?(学生讨论总结)书本P38　　　　教师总结：男女同学间的交往既需要互相尊重又要自重自爱;既要开放自己又要掌握分寸;既要主动热情又要注意交往的方式、场合、时间和频率只要我们真诚待人坦然大方地与异性同学交往就一定能够获得异性同学的尊重和友谊　　　　三、青春情感　　　　1、《小风的烦恼》：进入中学以来小风发现班上的同学小晴不仅学习成绩棒而且性格活泼开朗不知不觉中小风发现自己总希望引起她的注意上课常常走神一想到小晴他

7、既好奇又很自责他开始问自己：我这是了?这正常?　　　　问：你能帮他分析一下这是回事?正常?　　　　老师告诉你：随着青春期的到来我们的生理和心理都发生了一系列的变化我们开始关注异性渴望接触、了解异性甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情这是正常、自然而又美丽的事　　　　问：既然这份好感是正常的那么这男孩要不要向女孩表达自己的好感呢?(显示调查问卷的数据)　　　　问：很多同学在问卷中选择了“不说出来藏在心里”为什么?(从时间、年龄、身心、精力、经济等各方面引导展开分析)　　　　2、(继续展示内容)　　　　终于有一天小风悄悄地向小晴递了纸条表示了他

8、的好感小晴收到纸条后既兴奋又不知所措……　　　　问：她该办呢?拒绝还是接受交往?　　　　(小组讨论派代表回答说明理由)(显示调查问卷的数据教师小结)　　　　问：如果拒绝拒绝比较好呢?(学生讨论