学前班春季期教学计划

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1、学前班春季期教学计划　　　　计划不是一成不变的各位老师可以根据“对学生、对教材、对教育策略”“对活动过程的关注与灵活调整”“对活动效果”这三方面的研究和现实生活中的突发情况随时对自己的教学计划进行调整和改变学前班春季期教学计划应该设计?　　　　一、基本情况　　　　学前班是学生步入小学的重要阶段许多好的学习习惯都要在这养成数学作为一门比较重要的学科在学前班教学中占有举足轻重的地位但由于条件的限制和一些特殊的原因学前班的数学教学开展的并不尽人意由于孩子们太小枯燥的数学课往往引不起他们的兴趣导致孩子们上课的学习习

2、惯不太好动手操作的能力不强思维能力不够活跃等都成了影响学生上好数学课的难题久而久之教师因为难教而对数学不感兴趣幼儿因为难学而对数学失去兴趣如何更好地教好幼儿呢?现将本学期工作计划如下：　　　　二、工作措施　　　　(一)、教师认真钻研教材教法多准备操作材料让学生在做中学习尽可能将知识交给学生观察、感知或直接操作来体验知识的形成让学生在操作过程中逐步体验数学概念的内涵以及相应的运算规律然后由教师引导学生概括出比较科学的数学结论让学生体会到学有所或加强学习信心　　　　(二)、教学过程中多让学生在玩中学　　　　为了

3、最大限度地调动学生学习数学的积极性激发学生学习数学的兴趣使他们在轻松愉快的气氛中建构系统的数学知识结构我们在教学活动的过程中根据学生的年龄特点尽可能创设情境设计许多为学生喜闻乐见的数学游戏让学生在玩中学到数学知识　　　　(三)、注重发展学生的思维能力发展学生的初步抽象的思维能力培养学生思维的准确性、灵活性、敏捷性是学前班数学教育的一个极其重要的任务　　　　三、教学目标：　　　　1、学会6—10数的分解和组成引导幼儿体验总数与部分之间的关系能算出10以内的加减　　　　2、教幼儿学习10以内的加减正确迅速掌握1

4、0以内数的加减运算体验加减、互逆关系　　　　3、教幼儿学习等分实物或图形并区别物体的高矮　　　　4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形学习交集分类　　　　5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系　　　　6、教幼儿认识球体、圆柱体能根据形体特征进行分类体验平面和立体图形之间的关系　　　　7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右会向左右转动　　　　8、教幼儿认识时钟学着看整点和半点学

5、习看日历知道一星期中每天的名称和顺序　　　　9、教幼儿认识一元以内的纸币能说出它们的单位名称知道它们的值是不同的　　　　10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果　　　　11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验学习从不同角度、不同方面观察与思考问题能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题　　　　12、培养幼儿积极主动的进行数学活动学会迅速有条理的摆放、整理活动材料　　　　四、教学进度表：　　　　周次教学内容需要课时　　　　1—2认识单数和双数6　　　　3—55以内的加减10　　　　6—71

6、0以内的加减10　　　　8—910加几和相应减法10　　　　10比20大的数4　　　　11长方体和正方体6　　　　12空间位置4　　　　13认识几时半6　　　　14—16趣题10　　　　17—20复习阶段　　　　一、教育教学工作重点　　　　(1)改进教师备课方式成立学科备课小组通过集体备课整合教学资源拟定教学方案在一次备课的基础下实施教学并写好教学反思　　　　(2)强调幼儿园活动以游戏为主要方式让幼儿在快乐的活动中学习　　　　(3)各班根据实际拟定班级教学计划确定教育目标与具体措施抓好幼儿良好习惯的培养　　

7、　　(4)继续抓好班级特色课程的开展及特长兴趣班的工作　　　　(5)开展好“六一”庆祝活动搞好大班幼儿的毕业典礼　　　　(6)加强园内各班级每月主题活动的开展　　　　(7)每月给教师进行一次业务学习内容为“3—6”岁幼儿健康发展指南　　　　二、常规工作　　　　(1)抓好幼儿园安全管理建立安全管理责任制定期检查园内各项设施并做好记录加强班级安全管理认真做好交接班工作加强幼儿安全教育培养幼儿的自我保护意识号能力　　　　(2)做好保教工作搞好园内清洁卫生坚持消毒工作并做好记录按照要求做好一日活动各环节保育工作　　

8、　　(3)加强教师队伍建设开展教师借书活动坚持每月写2篇教学随笔和进行两次家访定期开展教师听课、评课活动　　　　(4)采取多种方式加强家园联系和沟通开好每期一次的家长会　　　　(5)利用学校资源开展幼小衔接工作学会收集、整理、保存幼儿档案资料　　　　三、本期详细工作日程安排　　　　(1)3月：全园展开每期一次的家长会活动各班级开展“妈妈亲、老师亲”主题活动拟定本学期教学活动期计划、月计划、周计划及一日活动计划组织