专题九名句名篇默写

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1、专题九名句名篇默写课堂四面清专题全练通考情一点明备考二重奏考纲要求默写常见的名句名篇考纲解读所谓“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等；所谓“名篇”，是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目。纵观近两年的高考试题，所考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及和课文内容相关的课外名句。考纲要求默写常见的名句名篇考纲解读从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句：抒发爱国情怀、崇高理想的句子，描写优美意境的句子，反映传统美德的句子，诗文中的中心句以及较有文采的句子。考查途径基本上是补写上、下句的空缺部分。考纲要求默写

2、常见的名句名篇考情分析2013年高考名句名篇可能会呈现如下趋势：1．试题的数量为3小题，每小题2个空；2．“名句名篇”不超出《考试说明》规定背诵的篇目，既有高中内容，也有初中内容。一、7大夺分策略对于文质兼美的名句名篇，许多学生虽然会背诵，但一旦落实到个别字句时，往往不是写不出来就是写成了错别字，或者是把语句的顺序写颠倒。为了克服因记忆模糊而导致的失分，建议同学们从以下几个方面入手：1．记住生僻难写字“名句名篇”中有一些生僻难写的字，平时要勤于动笔，强化记忆。在考试中才能准确无误地写出来。如：①_________，秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》)②___

3、__________，形影相吊。(李密《陈情表》)③(2011·全国新课标卷)若夫日出而林霏开，______。(欧阳修《醉翁亭记》)以上三题的答案为：①落霞与孤鹜齐飞；②茕茕孑立；③云归而岩穴暝。其中“鹜”“茕”“暝”就是生僻字，比较难写，学生往往多写或少写笔画。2．区分同音异义字读音相同但意义不同甚至相反的字在名句名篇中大量存在着，这是命题者“设伏”的热点，平时复习时要特别注意这些同音异义字，有意识地多做分析比较，能够既知其形，更知其义。如：①山重水复疑无路，____________。(陆游《游山西村》)②可怜身上衣正单，____________。(白居易

4、《卖炭翁》)③(2011·大纲高考)几处早莺争暖树，____________________？(白居易《钱塘湖春行》)以上三题答案是：①柳暗花明又一村；②心忧炭贱愿天寒；③谁家新燕啄春泥。其中“暗”“愿”“燕”容易与同音字“岸”“怨”“雁”混淆。其实这三组同音字的意义根本不同，只要联系语境，就可以区别开来。3．区分异形同义字意思相同而字形迥异的字在“名句名篇”中也是屡见不鲜的，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度的重视。如：①出师未捷身先死，_______________。(杜甫《蜀相》)②_______________，两朝开济老臣心。(杜甫《蜀相

5、》)③(2011·辽宁高考)民生各有所乐兮，____________________。(屈原《离骚》)以上三题答案是：①长使英雄泪满襟；②三顾频烦天下计；③余独好修以为常。其中“长”“烦”“常”容易与音近字“常”“繁”“长”混淆。4．区分形近异义字形近字在“名句名篇”中屡见不鲜，再加上读音又大多相近，对学生有更大的迷惑性和误导性，因此在答题时更应予以注意。如：①众口铄金，_____________。(《史记·张仪列传》)②_____________，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)③(2011·四川高考)陶渊明《归去来兮辞》里写自己回乡后喜话家常、以琴书为伴

6、的句子是___________，_______________。以上三题答案为：①积毁销骨；②无边落木萧萧下；③悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。其中“销”容易写成形近的“消”，“萧”容易写成形近的“箫”，“消”容易写成形近的“销”。5．要留心语句顺序有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正是这个原因，一部分学生往往只观其大略，不求甚解，导致把语句的顺序写颠倒，白白丢掉了分数。如：①春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)②料得年年肠断处，明月夜，短松冈。(苏轼《江城子》)以上两句，稍不注意，就很可能错写顺序：把“春色满园”错写为“满园

7、春色”；把“肠断处”错写为“断肠处”。6．要留意具体语境名句名篇的背诵与默写，不应机械古板地死记硬背，而要联系上下文，在具体的语言环境里分析、品味和识记一些关键的词语，从而使得我们对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。例如：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。(白居易《卖炭翁》)千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》)晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。(刘禹锡《秋词》)第一句如果不联系“卖炭的老人虽衣衫单薄，却愿意天气寒冷把炭卖个好价钱”的具体语境，就会把“愿”错写作“怨”；第二句如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是在千呼万唤后才出来”的语言环境，就会

8、把“始”错写作“使”；第三句如果不联系“晴空”和“排