五年级数学组教学计划

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1、五年级数学组教学计划　　　　五年级数学组的教学计划应该制定教学计划是课程设置的整体规划它规定不同课程类型相互结构的方式也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例下面小编给大家带来五年级数学组教学计划欢迎大家阅读　　　　一、学生情况分析　　　　本班共有学生56人其中男生有32人通过一学期的相处发现学生的学习习惯差成绩不理想对自己要求不够严格后进生面广针对出现的问题本学期我想从培养学生良好的学习习惯着手重点抓学生的作业在作业中找出每个学生的不足从而进行补差提优其次建立争星榜引进激励机制从而激发学生学习数学的兴趣最后加强班风、学风建设构建积极上进、团结协助的氛围　　　　同时在本

2、期的数学教学过程中要充分挖掘学生的潜力发挥学生的主体作用教师的主导作用把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程并进一步加强学习方法的渗透与指导对学困生实行个别辅导并给予精神上的鼓励与帮助促使其自觉学习　　　　二、教材分析：　　　　1、全册教学内容及教时安排(以单元为单位)　　　　(1)分数乘法：13课时　　　　(2)长方体(一)15课时　　　　(3)分数除法：18课时　　　　(4)长方体(二)：15课时　　　　(5)分数混合运算：15课时　　　　(6)百分数：17课时　　　　(7)统计：7课时　　　　(8)总复习：4课时　　　　2、教学重点:　　　　(1)理解整数与分数

3、乘法的意义理解分数乘分数的意义及其计算方法　　　　(2)理解除数是分数的除法的意义分数除法的计算方法　　　　(3)重点培养分析问题、解决问题的能力　　　　(4)认识百分数的意义是重点探索并掌握百分数与分数、小数互化的方法　　　　(5)了解长方体的几何结构掌握长方体表面积的计算方法　　　　(6)认识扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点　　　　3、教学难点：　　　　(1)整数与分数的乘法的两种意义之间的联系　　　　(2)把被除数的分数平均分成几份其中的每一份都是这个被除数的几分之一也是所求的商要结合具体情境与操作来理解分数除以整数的意义　　　　(3)除数是分数的除法的意义是从被

4、除数中能够分出多少个除数的角度来理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义能形象地描述这些体积单位实际有多大　　　　三、提高教学质量措施　　　　在本学期中继续提高教学质量我想应从以下几个方面入手加以解决：　　　　1、关注学生非智力因素通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯开展“争星榜”、发送小喜报的形式让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步　　　　2、踏踏实实做好教学常规工作以自己认真负责的工作态度满腔热情的工作作风虚心学习各种资料同时争取家长的配合共同做好对学生的培养　　　　四、辅导计划　　　　1、注重因材施教进一步做好提优补差工

5、作让学优生和学困生结对达到手拉手同进步的目的　　　　2、上课时对学困生多加注意有针对性地提问找到他们学习上的难点予以解决　　　　3、为了做好抓好两头保住中间的工作要点努力设计让优生吃得饱中等生吃得好差生吃得消的教学手段设计提问、设计练习、分析内容注意选择性问题同时明确练习题的难度的层次性使学生有的放矢能在较短的时间里较好的全面的完成练习题　　　　4、重视差生的错题订正不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业直至学生真正弄懂为止;对差生的作业保证做到面批面改　　　　5、加强与家长的配合帮助潜能生从态度到习惯从上课到家庭作业的指导形成合力　　　　五、教学进度表　　　　略　　　　一、本

6、册教学目标和总要求：　　　　1、让学生经历探索数的有关特征的活动认识自然数认识倍数和因数会找一个数的倍数和因数知道质数、合数知道2、3、5的倍数的特征知道奇数和偶数能根据解决问题的需要收集有用的信息进行归纳、类比与猜测发展初步合情推理的能力　　　　2、让学生经历探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程能运用计算的方法解决生活中一些简单的问题认识组合图形、并会运用不同的方法计算组合图形的面积;;能估计不规则图形的面积大小并能用不同方法计算面积　　　　3、学生将进一步理解分数的意义认识真分数、假分数与带分数理解分数与除法的关系会进行分数的大小比较知道公倍数和公因数能找出两个自

7、然数的最小公倍数和最大公因数会正确进行约分和通分学生能理解异分母分数加减法的算理并能正确计算能理解分数加减法混合的顺序并能正确计算能把分数化成有限小数也能把有限小数化成分数　　　　4、让学生知道分数表示可能性的形式并能根据所给定的条件用分数表示可能性大小的程度;能按指定可能性大小的条件设计相关的方案　　　　二、教材概况：　　　　本册教材从四个方面编排：　　　　一、数与代数：包括第一单元“倍数与因数”、第三单元“分数”第四单元“分数加减法”　　　　二、空间与图形：包括第二单元“图形的面积(一)