中学生历史教学计划

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1、中学生历史教学计划　　　　教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划它规定不同课程类型相互结构的方式也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例下面是关于中学生历史教学计划的内容欢迎阅读！　　　　本学期我继续担任七年级四个班的历史课教学工作为了有效实施教学过程保质保量的完成教学任务特制定本学期的教学计划如下：　　　　一、关于对教材地位的认识和课时的安排　　　　本册教材承继了上册中国古代史的发展脉络介绍了我国隋唐至明清时期的历史共22课时另加八节活动课　　　　二、关于教材知识体系及重点部分的分析　　　　（一）、繁荣与开放的社会（隋唐两代）⑴隋唐科举制、⑵“贞

2、观之治”与唐太宗、⑶“开元盛世”和唐太宗及武则天、⑷唐与吐蕃等民族关系的发展、⑸唐代中外文化交流　　　　（二）、经济重心的南移和民族关系的发展（宋元两代）⑴宋代经济重心的南移、⑵宋代社会生活、⑶辽、宋、西夏、金的并立、⑷成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝　　　　（三）、统一多民族国家的巩固和社会危机（明清两朝）⑴明请两朝加强专制统治的主要措施、⑵郑和下西洋、⑶戚继光抗倭、郑成功收复台湾及雅克萨之战、⑷清加强边境地区的管辖、⑸闭关锁国的主要表现及历史影响　　　　三、认知能力及情感、教学目标的培养　　　　⑴通过本册教材的学习使学生知道中国古代的重要历史人物、历史事

3、件和历史现象了解中国古代历史发展的基本线索　　　　⑵通过学习使学生能够阅读普及性的历史读物、释读历史图表、知道古代纪年方法、正确计算历史年代、描述历史事件、初步了解学生学习历史的基本技能和方法　　　　⑶通过学习增强学学生学习历史的兴趣激发学生的民族自豪感树立民族自尊心和自信心加深对中国历史文化的认同感　　　　四、教学对策与措施　　　　1、针对学生普遍反映出的“历史无用论”的思想在教学过程中不失时机的穿插联系取证历史学习的“慢性化作用”　　　　2、针对学生学习兴趣不够浓厚的情况开展形式多样、生动活泼、大胆创新的课堂教学列如：历史剧表演、历史漫画比赛、历史诗歌朗

4、诵、历史歌曲演唱通过这些活动的深入开展不断促进学生学习的积极性和主动性　　　　3、针对学生学习态度浮躁、懒散的不良习惯在课堂上加大练习、提问的力度强化复习频率　　　　4、针对学生口头语言表达能力较差的状况开展组织“历史人物大家谈”的课堂3分钟演讲活动　　　　5、发现爱学历史的同学及时吸纳到“历史兴趣小组”进行更高、更深、更广的素质训练为将来历史才能的发展提高打好基础　　　　在我校领导的指导和各位前辈的引导下经过半年的教学我对教学工作基本上是摸出了一些门道对教师这一职业对历史教学也有了新的认识新的学年新的开始脑海中也有许多和教学有关的设想尽管还不成熟但是却可以

5、做为我在成长过程中这一阶段的见证　　　　一、指导思想：　　　　以中学历史教学新课标为依据以现行高中历史课本为依托尽量运用新教法指导学法因材施教在全面落实基础知识和能力要求的基础上培养学科思维能力紧扣教学环节努力提高高中历史教学质量达到素质教育和高考的要求　　　　二、教学任务：　　　　1、全面扎实地打好基础不留死角（尽量做到课本中大字记忆、小字理解、地图熟悉此外标“☆”的内容要了解注意历史知识的连贯性）认真阅读教材结合教参结合高考、结合新课标、结合学生实际提高备课质量在吃透教材的基础上重点突出的传授给学生　　　　2、在打好基础的基础上培养学生解读、分析历史问题

6、的能力（做好选择题、读懂材料题、掌握问答题、整合论述题）　　　　3、与此同时还应该充分发挥历史学科的教育功能在学习我们伟大祖国光辉历史的同时激发起学生的爱国主义情感和作为中国人的自豪感　　　　4、书写教案时一定要备详案其内容包括：教学内容、教学方法、教学过程的设计、以及板书的设计　　　　5、把每一位学生按不同的特征分成小组每次上课有计划的让学生回答问题例如：学习成绩不好性格内向的学生应该为他们设计简单的问题让他们答对以培养其自信心；性格太张扬的学生应该设置一些较难的问题使之认识自己的不足虚心学习；成绩较好的学生设置一些灵活的问题使他们的学习兴趣可以持之以恒　

7、　　　6、紧抓背诵这是由历史学科的独特性决定的可以说没有背诵就没有历史成绩　　　　7、网络复习学习是不断的同遗忘作斗争的过程在学习完一节一单元乃至一整本教材之后我们有必要对之前学习过的内容进行全面系统的复习以达到巩固和提高的目的由于历史学科的特点决定了它的知识点多且庞杂这就要求我们用一种恰当的方法来对这些知识进行重新整合我采取的是一种点线面体的立体网络知识结构来统领所学的庞杂和混乱的历史知识既减轻了学生的记忆负担提高了学习的效率又取得了良好的教学效果这种复习方法应长期坚持　　　　三、学习任务　　　　这学期在完成教学任务的同时也得完成学习任务走上讲台我是老师走

8、下讲台我是学生所以我必须不断学习以提高自身素质