高中一年级第一学期数学的教学计划

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1、高中一年级第一学期数学的教学计划　　　　一、指点思想：　　　　使先生在九年义务教育数学课程的根底上进一步领会数学对开展本身思想才能的作用领会数学对推进社会提高和迷信开展的意义以及数学的文明价值进步做为将来公民所必要的数学素养以满足本人开展与社会提高的需求　　　　二、教学详细目的　　　　1、取得必要的数学根底知识和根本技艺了解根本的数学概念、数学结论的实质理解概念、结论等发生的背景、使用领会其中所蕴涵的数学思想和办法以及它们在后续学习中的作用经过不同方式的自主学习、探求活动体会数学发现和缔造的历程　　　　2、进步空间

2、想像、笼统概括、推实际证、运算求解、数据处置等根本才能　　　　3、进步数学地提出、剖析和处理Issue(问题)(包括容易的实践Issue(问题))的才能数学表达和交流的才能开展独立获得数学知识的才能　　　　4、开展数学使用认识和创新认识力争对理想世界中蕴涵的少许数学形式实行思考和作出判别　　　　5、进步学习数学的兴致树立学好数学的决心构成锲而不舍的研究肉体和迷信态度　　　　6、具有一定的数学视野逐渐认得数学的迷信价值、使用价值和文明价值构成批判性的思想习气崇尚数学的感性肉体领会数学的美学意义从而进一步树立辩证唯心主

3、义和历史唯心主义世界观　　　　二、教材特点：　　　　我们所运用的教材是北师大版《普通高中课程规范实验教科书数学1(?)》它在坚持我国数学教育优秀保守的前提下仔细处置承继借签开展创新之间的关系强调了Issue(问题)提出笼统概括剖析了解思考交流等探讨性学习进程详细特点如下：　　　　1、亲和力：以生动生动的展现方式激起兴致和美感引发学习热情　　　　2、Issue(问题)性：专门布置了课题学习和探求活动培育Issue(问题)认识孕育创新肉体　　　　3、迷信性与思想性：经过不同数学内容的联络与启示强调类比推行特别化化归等思

4、想办法的运用学习数学地思考Issue(问题)的方式进步数学思想才能培育感性肉体　　　　4、时代性与使用性：教材中有信息技巧提议和信息技巧使用以具有时代性和理想感的素材创设情境增强数学活动开展使用认识　　　　5、人文使用价值性：编写了少许阅读资料开辟先生视野从数学史的开展脚印中获得养分和动力片面感受数学的迷信价值、使用价值和文明价值　　　　三、教法剖析：　　　　1、选取与内容亲密相干的典型的丰厚的和先生熟习的素材用生动生动的言语创设可以表现数学的概念和结论数学的思想和办法以及数学使用的学习情境使先生发生对数学的亲切感

5、引发先生看个终究的激动以到达培育其兴致的目的　　　　2、经过察看思考探求等栏目引发先生的思考和探究活动实在改良先生的学习方式　　　　3、在教学中强调类比推行特别化化归等数学思想办法尽能够养成其逻辑思想的习气　　　　四、教学措施：　　　　1、激起先生的学习兴致由数学活动、故事、吸引人的课、合理的请求、师生说话等途径树立先生的学习决心进步学习兴致在客观作用下上升和提高　　　　2、留意从实例动身从理性进步到感性;留意运用比照的办法重复比拟相近的概念;留意联合直观图形解释笼统的知识;留意从已有的知识动身启示先生思考　　　　

6、3、增强培育先生的逻辑思想才能就处理实践Issue(问题)的才能以及培育进步先生的自学才能养成擅长剖析Issue(问题)的习气实行辨证唯心主义教育　　　　4、抓住公式的推导和内在联络;增强温习检验任务;抓住典型例题的剖析讲清解题的关键和根本办法注重进步先生剖析Issue(问题)的才能　　　　5、自始至终贯彻教学四环节针对不同的教材内容选择不同教法　　　　6、注重数学使用认识及使用才能的培育　　　　五、教学进度布置　　　　依据县局一致布置