((人教版))[[高二历史课件]]高二历史第6课《罗马法的起源和发展》PPT课件

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1、不列颠西班牙非洲欧洲黑海小亚细亚亚洲埃及高卢地中海公元117年的罗马帝国罗马三维数字罗马古城复原图第六课罗马法的起源与发展世界上有很多美好的词汇，可以分配给欧洲各个城市，例如精致、古典、宁谧、壮观、肃穆……其中有不少城市还因为风格交叉而不愿意固守一词，产生角逐。只有一个词，它们不会争，争到了也不受用，它静静安踞在并不明亮的位置上，留给那唯一的城市。这个词叫伟大，这座城市叫‘罗马’。——余秋雨《行者无疆》罗马法的含义公元前6世纪末至公元7世纪中叶，古罗马奴隶制国家制定和实施的全部法律制度。1、罗马法的起源和发展经历了哪几个阶段？2、罗马法的主要内容

2、是什么？3、罗马法的作用和影响是什么？自主探究提纲罗马法的形成过程完成发展起源公元前6世纪末习惯法《十二铜表法》公民法万民法《民法大全》成文法公元前5世纪中期公元3世纪末公元6世纪不断发展走向成熟国家发展　疆域扩大罗马法的主要内容形式上：习惯法和成文法结构上：公民法和万民法基本内容：①保护私有财产(核心)②法律面前公民人人平等实质：维护奴隶主利益，维护奴隶制度罗马法的作用和影响对罗马：对世界：维护统治阶级利益，稳固帝国统治。是欧洲第一部系统完备的法典，对近代欧美国家立法和司法产生了影响;近代资产阶级利用和发展了罗马法中的思想和制度，使其成为反对封

3、建制度、推进资本主义发展的有利武器。(维系统治)(影响后世)（情景探究一）:罗莫洛是公元前6世纪的一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱,希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫落死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱,受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。请大家想一想,法官会怎么判呢？如果这件事情发生在公元前4世纪,法官会怎么判呢？(情景探究二)（事情发生在公元前2世纪）假如跟随罗莫洛将军作战受伤或战死的士兵里有“同盟者”提供的辅助兵，根据罗马公民法，辅助兵能分得财产吗？随着罗马帝国版图的拓展，类似的现象会导

4、致什么问题？从公民法到万民法罗马的扩张社会动荡矛盾尖锐公民法演变为万民法民族矛盾经济矛盾公民法不适应新情况『情景探究三』：这事发生在公元2世纪,卢修斯是亚历山大港的一个经营航运的小商人,他向放高利贷的大商人加图借贷5000枚金币,并立下了契约半年后归还6000枚金币,可卢修斯下半年经营不善,无力还钱,为此加图告上法庭要求剥夺卢修斯家产,并让卢家的二十个奴隶成为他家奴隶。请问法官会同意加图的要求吗？罗马法核心：私有财产神圣不可侵犯实质：维护奴隶主阶级的利益体系内容：《十二铜表法》公民法：万民法成文法作用和影响：维系统治影响后世小结：习惯法德国著名法

5、学家耶林在其著名著作《罗马法的精神》中说：“罗马帝国曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（天主教），第三次以法律，武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服”.1、罗马帝国的疆域地跨（）A、欧洲和亚洲B、欧洲和非洲C、欧亚非三洲D、欧洲2、罗马成文法诞生的标志是（　　　）A、习惯法的废除B、《十二铜表法》的颁布C、公平法的制定D、《民法大全》的编纂练习ＣＢ3、罗马法体系最终完成的标志是（　　）A、《十二铜表法》的发表B、公民法的形成C、公民法演变成万民法D、《民法大全》

6、的编纂4、公民法与万民法最主要的不同是（　　）A、内容的不同B、制定者的不同C、适用的范围不同D、制定依据的不同ＤＣ5、罗马法制定的根本目的是（）A、为皇帝和元老院的权力提供法律依据B、为保护统治阶级的政治和经济利益C、为了保护私有财产D、为了扩大帝国的势力Ｂ债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐、甚至杀死或卖之为奴。——《十二铜表法》“古代罗马人相信，在人类之外客观上存在着一种必须服从的力量，这就是约束人类的自然法则。法律的目的是保证人类“政治生活，不害他人”；人生而平等，都享有为任何人不能剥夺的一些基本权利。”——西

7、塞罗背景知识：古罗马发展的简单介绍：奴隶制国家：公元前8世纪中期，罗马城建立公元前6世纪，建立罗马共和国公元前27年，建立罗马帝国公元395年，分为东、西两个帝国罗马帝国①建立时间前27年，屋大维获“奥古斯都”称号.②灭亡时间395年统一的罗马帝国分裂，西罗马帝国亡于476年，东罗马帝国亡于1453年.资料展示