年高考作文预测：读书到底是为了什么(附范文)

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1、年高考作文预测：读书到底是为了什么(附范文)　　　　【文题回放】　　　　阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)　　　　众所周知，一个能进入美国宾夕法尼亚大学(以下简称“宾大”)的学生，可以享受很多优质的社会资源：全球优秀的教师、一流的人文环境、学术界和商政界优质的合作平台、优先的实践和工作机会等。但这样的机会到底应该给予谁?“宾大”有其“规章制度”：学习成绩占40%，综合素质占40%，价值观占20%。　　　　年，“宾大”在中国为其国际特训班招生，一位奥数尖子生让他们很感兴趣，于是有了以下对话(其中A为

2、“宾大”教授，B为奥数尖子)：　　　　A：“你读书读得那么好，是为了什么?”　　　　B：“为了挣钱。”　　　　A：“那挣钱又是为了什么?”　　　　B：“为了周游世界。”　　　　A：“除了周游世界还想干什么?”　　　　B：“还可以买房子。”　　　　A：“买了房子还想干嘛?”　　　　B：“和父母一起住……”　　　　对话后，“宾大”十分干脆地拒绝了这位尖子生。　　　　读了上述材料，你有何感想和思考?请结合自身体验或社会生活，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。　　　　【导写指津】　　　　从命题要求

3、看：“读了上述材料，你有何感想和思考?请结合自身体验或社会生活，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。”“你有何感想和思考?”这里，感想和思考，决不能离开宾大拒收奥数尖子这回事，必须对这件具体的事作出具体的分析评价。　　　　从这一点说，命题有类于对具体事物进行具体分析评价的命题。　　　　比如：这类命题与那种由此及彼引申开去的寓言式材料作文是不同的，这类命题，你可以视通万里，思接千载，但还是应该回归到对材料本身的分析评价上来。这种对具体的现象作具体的分析评价的命题，可以在很大程度上防止宿构套作，

4、可以让苏武苏轼苏小小苏大大们真正歇歇脚。　　　　从命题的另一个要求——“请结合自身体验或社会生活”来看，又不能就事论事，还要由此及彼，联系自身，联系与自身相关的现实生活。从这一点说，命题又有类于所谓“后材料作文”。这类命题所选角度所定立意都必须由材料本事中来，但又不能停留在材料本身。　　　　因为“感想”“思考”都是从材料中来的，其合理性、正确性又都要回应材料，以求联系，以求印证。必须注意：“由此及彼”之“彼”与“此”是必然有其内在联系的。　　　　回到“宾大拒收奥数尖子”这一材料的命题：　　　　在这道作文

5、题中，材料提到了宾大的招生制度：“学习成绩占40%，综合素质占40%，价值观占20%。”，前面还有“一个能进入美国宾夕法尼亚大学(以下简称“宾大”)的学生，可以享受很多优质的社会资源”，我们要敏锐地察觉到这个“暗示”：宾大不像有些大学，单纯凭考试成绩来决定是否录取考生，而要求学生具有良好的价值观。奥数　　　　尖子被淘汰，就是在这20%的价值观上栽了跟头，宾大的优质是社会给予的，学校当然希望学子们能具有社会责任感、使命感，懂得回馈社会，回馈他人，一个一心想读书后“挣钱”、“周游世界”、“买房子”，“和父母

6、一起住”(过安逸舒适的生活)的学生，在校方看来，虽然“诚实”，也还“孝顺”，但根本点上，是一个眼里只有自己没有他人，只有“小我”没有“大我”的自私鬼，宾大绝不想把这个机会白白送给这样的学　　　　“为中华之崛起而读书”。　　　　从一个相对小的角度来理解也可：人读书(活着)不能只为追求个人的物质生活，满足低层次的物欲，更应该有着更纯粹、更美好、更高尚的追求，比如，钱钟书读书，追求文化之精深，沈从文写作，感悟人性之大美。(这些，从本质结果上说，也服务社会，造福人类。)　　　　【问题反思】　　　　1.不能撇开材

7、料不顾，应该对宾大拒收奥数尖子这件事做出具体分析评价，“感想和思考”不能脱离材料的含意。　　　　2.不能片面理解材料，挑片鳞只爪而不顾主体实质。如：　　　　《百善孝为先》——批评奥数尖子将“和父母住在一起”放到了“周游世界”“买房子”之后。　　　　《人类因梦想而伟大》——通篇谈梦想(“奥数尖子”不是没有梦想)。)　　　　《素质教育刻不容缓》——通篇谈素质教育，谈创新能力，综合素质。(“让他们很感兴趣”的“奥数尖子”大概不会综合素质很差，问题的核心是其价值观只停留在自我和自我享受上，再说，其价值观不正确也

8、不完全是教育的问题，社会环境的影响也很直接和重要。)　　　　3.文章要从材料而来，不能另起炉灶，由另外的事情引入，而只把“宾大拒收奥数尖子”作为文章的一个例证。　　　　4.所应发的“感想和思考”必须与材料有必然的内在联系，并且落脚点是回答宾大的做法正确与否或“奥数尖子”的人生选择(回答)正确与否上来。　　　　5.不能只是演绎材料内容而成为记叙文，写记叙文应该是另外一件事情，但要与材料中的事情相印证。(由材料所引发的“感想与思考”可以由记叙的