宜兴市教育系统突发事件应急预案

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1、宜兴市教育系统突发事件应急预案1.1编制目的和依据为迅速、有序、高效处理好我市教育系统内突发事件,立足于事故发生后及吋消除连带隐患,最大限度地减少人员伤亡及财产损失,以及在第一吋间内集中全部力量投入抢险救助,依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《屮华人民共和国食品卫生法》、《江苏省突发公共事件总体应急预案》、《无锡市突发公共事件总体应急预案》、《宜兴市突发公共事件总体应急预案》等相关法律法规,结合我市教育系统的实际,制定本预案。1.2突发事件定义本预案所称突发事件应急预案是指宜兴市行政区域内

2、各中小学校(含幼儿园)、职业学校及社会力量办学机构造成或可能造成的火灾、水灾、食物中毒、重大疫情、交通、校舍倒塌、校外大型活动等引起的人身伤害及财产重大损失的突发事件。1.3工作原则(1)统一领导,分级负责。市教育局负责突发校园安全事件应急处理的统一领导和指挥,各级各类学校按照预案规定,按工作职责做好相关工作。根据突发事件的范围、性质和伤害程度,实行分级管理。(2)预防为主,常备不懈。提高防范意识,落实校园安全工作责任制和各项措施,做好人防、物防、技防的应急储备工作,应急处置的培训和演练。(3)健全体系,加强合作。市教育局按照相关法律、法规和有

3、关规定,建立突发事件的处置体系和信息系统,协调相关部门,科学构建社会救助的应急网络,以达到快速反应,及时救助的工作耍求。1.4突发事件分类根据突发事件发生的过程、性质和机理,分为自然灾害、公共卫生事件、事故灾难、社会安全事件等。1.5事件分级按突发事故可控性、严重程度和影响范围,分为四级:I级(特大),II级(重大),UI级(较大),IV级(一般)。2组织机构与职责2.1应急组织机构和职责根据属地管理的原则,宜兴市教育局是宜兴市区域内教育系统所属中小学(幼儿园)、职业学校及社会力量办学机构突发事件应急处置的领导机构,制定相应应急预案。市教育局成

4、立突发事件指挥部。市教育局局长任总指挥,党委书记任副总指挥,市教育局副局长、相关科室科长、主任以及相关人员为指挥部成员。市教育系统突发事件应急指挥部构成见附件。指挥部的工作职责是:(1)确立应急事件级别,并按特大、重大、较大、一般级别制定应急处置方案,启动不同级别的应急预案。(2)提出应急行动原则,指挥应急队伍进行现场救护。(3)协调卫生部门对伤员进行医疗救助。(4)根据应急事件性质对地方政府和上级教育行政部门进行应急报告。(5)成立现场抢救领导组,由分管安全工作的党委书记任组长,由普教科科长、职社科科长、安全办主任以及相关科室人员为成员。主要

5、职责是:在指挥部领导下组织维持事故现场秩序;组织稳定事故现场事态;组织抢险增援队伍,做好抢险人员防护,领导组织开展救护工作;研究并采取防止事故扩大的措施;及时准确向指挥部报告抢险救援进展情况。(6)成立伤患救助领导组,由分管学校教育工作的副局长任组长,由教育局职教科科长、校办公司经理、普教科科员为成员。主耍职责是:指导制定医疗救护方案,协调卫生局和医疗机构对伤患人员进行庚疗救助。(7)成立物资保障组,由办公室主任任组长,由计财科科长、校办公司经理为成员。主要职责是:协调相关部门和学校调集、筹措抢险和救护的物品、物资及救护工具。(8)成立治安协调

6、组,由分管人事工作的副局长为组长,由安委办、人事科、职教科、督导室相关人员为成员。主要职责是:协调公安、消防、城管等执法部门维护治安秩序,保证救护工作正常进行。(9)成立事故调查组,由教育局纪委书记任组长,工会主席、纪委委员、人事科科长、办公室副主任为成员。主耍职责是:协调相关执法、执纪部门对现场进行勘查和取证工作,提出对责任单位及责任人及其他相关情况的处理意见。(10)成立信息通联组,由督导室主任为组长,党委宣传委员、职教科、普教科、办公室、督导室科员为成员。主要职责是:负责事故相关信息的整理、报送;负责事故处理过程中信息的传阅、相关材料的记

7、录、装档、留存;负责接待各类咨询、采访等。(11)成立善后处理组,由分管后勤财务工作的副局长任组长,计财科科长、办公室副主任、纪监室主任为成员,主要职责是安抚伤患人员家属情绪;接待听取事故伤患人员家属意见;依法研究提出事故善后解决办法。2.2日常管理机构成立宜兴市教育局应急办公室,负责学校突发事件应急处理的日常工作。办公室主任由分管安全工作的党委书记兼任,副主任由教育局办公室主任、安全办主任、审计科科长、普教科科长、职教科科长担任。其主要职能是:在指挥部领导下,依法组织协调教育系统的突发事件应急处理工作,组织制定应急事件的实施方案,组织开展对应

8、急事件的预警和监测及对应急预案的演练,开展对安全救护常识的培训;指导学校对应急事件预案的启动和实施,帮助学校开展救助工作,组织开展对应急事件伤亡事件的

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