2019-2020年高二上学期模块检测历史试题

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1、2019-2020年高二上学期模块检测历史试题一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.儒家思想一直提倡“君权天授”，而不是“君权民授”。“天子之所是，亦必是之；天子之所非，亦必非之”。儒家思想之所以能够成为我国封建社会的统治思想，最主要是由于A.董仲舒对儒家学说的发挥B.儒家思想是西汉学校教育的主要内容C.汉武帝重用信奉儒学的人D.儒家思想适应了君主专制统治的需要2.明清时期的科技发展与西欧文艺复兴时期的科学技术进步的差异性

2、突出表现在A.中国是对传统的继承，西欧在于科技创新B.中国科技重经验总结，西欧确立了实验科学C.中国科技发展局限于农业，西欧发展工业技术D.中国科技受到社会轻视，西欧科技创新得到社会推崇3.春秋战国处在社会大变革时期，你认为“圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”这句话最有可能出自A．孔丘B．庄周C．商鞅D．孟轲4.孟子主张“民贵君轻”，董仲舒主张“天人感应”，黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”。以下解释正确的是A.孟子、黄宗羲都否定了君主专制制度B.三种主张都与当时社会状况密切相关

3、C.三种主张都遭到当时统治集团的轻视D.三种主张都反映了社会转型时期的剧变5.唐甄在《潜书》中说：“自秦以来，凡为帝王者皆贼也！”具有与唐甄这种政治思想相似的思想的是A.顾炎武B.黄宗羲C.王夫之D.李贽6.xx年李贽雕像落户泉州西湖公园。雕像由国家工艺美术大师卢思立设计，雕像约5米多高，正面朝东，下方写有“李卓吾先生像”，雕像前方两侧分别立有李贽生平简介与李贽著述书目两块石碑。下列哪一言论不可能出自他的作品A.“耕稼陶渔之人即无不可取，则千圣万贤之善，独不可取乎？又何必专门学孔子而后为正脉也

4、”B.“不可止以妇人之见为见短也。故谓人有男女则可，谓见有男女岂可乎？谓见有长短则可，谓男子之见尽长，女子之见尽短，又岂可乎？”C.“国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之。不知自省，又出怪异以警惧之。尚不知变，而伤败乃至。以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也”D.“阳为道学，阴为富贵，被服儒雅，行若狗”李贽雕像7.明清时期，顾炎武、黄宗羲等人在反思和批判旧儒家思想的同时，又继承了传统儒家思想的一些精髓。下列体现这种继承关系的是①以天下为己任②凡为帝王皆贼也③是非决于学校④经世致用A.①②B.③

5、④C.①④D.②③8、孔子、孟子、程颐、朱熹、王阳明等人思想的共同点是A.“仁”B.“心外无物”C.“理”D.“格物致知”9、观察图1、图2并结合所学知识，并判断下列关于明末清初东西文化交汇的表述，正确的是图1《农政全书》书影图2利玛窦与徐光启画像A.为中国传统科技注入新的生机      B.儒学与基督教在中国融合为一体C.西学东渐开启中国近代化进程      D.开始介绍并传播西方民主思想10、22．中国古代有许多重大发明，下列发明按出现的先后顺序排列正确的是（   ）  A.司南、纸、火药、活字印

6、刷              B.纸、火药、活字印刷、司南   C.火药、活字印刷、司南、纸              D.活字印刷、司南、纸、火药11.某人生活在明朝，下列有关他的说法有可能发生的是①喜欢画山水画②读带插图的小说③在科举考试中用颜体书法写了一篇八股文，高中榜首④喜欢听京剧A、①②③④B、①②④C、①③④D、①②③12.苏轼认为：“（在唐代）诗至杜子美，文至韩退之，书至颜鲁公，画至吴道子，古今之变，天下之事毕矣。”对材料中相关历史人物成就的叙述，正确的是A．杜甫是唐朝全盛时期的著名诗人，

7、被称为“诗仙”B．颜真卿的楷书雄健、宽博，树立唐代楷书典范C．韩退之（愈）是宋明理学的开拓者D．吴道子集风俗画创作的大成13.在故宫博物院的馆藏文物中，有一幅传世名画,从画面上可以看到人烟稠密，粮船云集,人们有在茶馆休息的，有在看相算命的，有在饭铺进餐的。还有“王家纸马店”，是卖扫墓祭品的。河里船只往来，横跨汴河上的是一座规模宏大的木质拱桥，形式优美，宛如飞虹。这幅画反映了A.魏晋的文人个性B.唐朝的经济繁荣C.北宋的风土人情D.明清的商业兴盛14.文学作品能够反映时代的风貌。如果我们要了解西周劳动

8、人民的生活情况，最好查阅A、《诗经》B、《离骚》C、《窦娥冤》D、《儒林外史》15.下列文化现实与城市的经济和工商业发展无密切关系的是A.南宋的“残山剩水”文人画B.世俗画的出现C.明代书法更加强调个性化创造D.明清之际批判思潮的出现16.智者学派称：“关于神，我不可能感受他们如何存在或如何不存在，我们也不可能感知他们的形状和相貌是什么。因为有许多感知方面的障碍，人们不可能亲身体验到神，最重要的是人生是那么短促。”这表明智者学派A.