英语教师个人职业规划书

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1、英语教师个人职业规划书　　　　作为英语教师，做好自己的职业规划，可以更好的在工作岗位上发挥自己的能力。下面是由出guo为大家的“英语教师个人职业规划书”，仅供参考，欢迎大家阅读。　　　　作为一名工作时间不长的英语教师，我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展。我虽然能达到一些必要的工作要求，但在教学时还是认为离一个合格教师的要求很远，在课堂教学上还是会出现一些差错，不能那么的得心应手。侥幸的是我还年轻，能吃苦、有上进心。在未来的三年里我对自己制定的总目标是：　　　　教师们都有同感：“教师每天都在吐出知识，如果不及

2、时吃进新知是不行的。”当今知识“爆炸”的时代，需要教师争分夺秒地学习。　　　　第一，努力学习新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，探索适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质。做到既要教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且成功地成长。　　　　第二，上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验。勤于实践，不断自我反思.　　　　第三，平时教学中注重自己

3、文学素养的提高，如要多读好书和多练字等等。勤于向各教师请教相关方面的知识，以达到从全方位的提高。　　　　教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、技能，培养和发展学生的智力和体力；而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。　　　　在能力方面要求自己学习做到以下几点：　　　　1.教育感染力。用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚，我主张的是情感教育。经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。　　　　2.因材施教的能力。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差

4、异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。　　　　3.完善课堂教学的能力。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握技能和理论知识。　　　　1.积极努力学习专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写、多练。　　　　2.积极主动进行教学研究。　　　　第一年，通过自己的努力学习，使自己在教学上教得有趣、灵活，能让学生喜欢我的课。尽量在学生心目中树

5、立自己良好的形象。　　　　第二年，通过不断的学习，做到教得扎实、教得灵活，使自己能灵活驾驭教材。　　　　第三年，达到学校所提出自己所教学科的各项要求。在教学中形成师生关系民主、和谐。形成“向学生学习，师生共同进步”的德育互动的模式。　　　　作为一名新英语教师，我面临着经验不足，能力不够等众多问题，通过一年的努力，能完全适应教师这个岗位。在这个时刻，认真的做一份职业规划书显得尤其重要，通过对自己职业生涯进行系统的规划，给自己的未来确定一个目标，然后再努力的去实现，让这份规划书时刻的提醒自己，激励自己。　　　　走上教师岗位一年了，对自己的这份工作有了更深的理解。只有全

6、面的了解自己，才能够完全的胜任这份工作，才能有资格站在这个岗位上。　　　　（一）优势方面　　　　1.吃苦耐劳，能够很好的完成自己的任务，对于学校的工作绝不马虎。　　　　2.友爱学生，能够平等的看待每一位学生，做一名学生喜欢的好教师。　　　　3.学习心强，能够坚持不断学习本专业领域的新知识和高技能。　　　　（二）不利因素　　　　1.对于理论性知识的学习和研究投入不够，对教育教学中发生的一些现象，不能深入的做系统研究。　　　　2.在教学过程中，没有很好的做到学生主体、教师主导的教学模式，无法改变现在单纯的教授现象。　　　　3.专业知识理论性较强，导致实际经验不足，对工

7、作中发生的事件不能很好的处理。　　　　4.对个人课题和教科研了解和认识不全面，没有研究方向。　　　　5.所教授课程与所学专业无联系，导致课题选择等问题上产生分歧。　　　　（一）总体目标：　　　　通过自学、培训等手段，不断地提升自己，争取在三年后成为一名优秀教育工作者。　　　　（二）具体目标：　　　　教学：　　　　通过听课、开设公开课等方法，不断提高自己的教学能力，努力去学习非专业课的知识。能够不断总结教学过程中的案例，分析其本质。努力学习网络方面的知识，争取三年后可以带兴趣小组。在下次的xx培训中，争取通过率100%。　　　　教育：　　　　研读教育学、教育心理学方

8、面的书籍，