2019-2020年高考生物复习 专题13《种群与群落》（A、B卷）

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1、2019-2020年高考生物复习专题13《种群与群落》（A、B卷）姓名班级得分第I卷共7题，每题6分,共42分。每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。1.某池塘中，某种成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物。而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类。下列相关叙述，错误的是(　　)A．该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系B．该种鱼发育阶段不同，其所处营养级可能不同C．底栖动物与浮游动物分层现象属于群落的垂直结构D．该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构2.下列有关种群和群落的描述，正确的是A．研究土壤小动

2、物丰富度时，采集的小动物要立即放在95%的酒精中B．随着演替的进行，群落内食物链缩短可以提高能量传递效率C．在群落水平上研究草原，要研究草原的范围和边界D．繁殖季节，成年鲈鱼吞食小鲈鱼的行为属于捕食3.珍稀物种保护的最大问题是栖息地的破碎。人类已经把大部分陆地表面积用于从事农业，而很多野生动物是无法在农业景观中生存的。其余的陆地表面积很多都正经历破碎过程或已经破碎成许多很小的板块。下图可体现栖息地破碎对种群动态有影响。下列关于栖息地破碎对种群影响的叙述，错误的是(　　)A.对于白脸猴来说,栖息地越大，种内斗争越小，个体生存机会越大B.

3、白脸猴种群越大，种群维持时间越长，是因为出生率高的缘故C.白脸猴种群越小，种群维持时间越短，是因为气候和疾病等原因容易导致种群内生物灭绝D.栖息地的破碎也会导致基因交流的机会减少4.资源的合理使用能使产量最大化，又不影响资源的持久利用。自然种群数量增长呈“S”型曲线，假设一定面积的生态系统内，某动物种群的最大值K＝200，N表示种群数量水平，根据下表，下列说法正确的是（）曲线上的点种群大小（K－N）/K种群的增长量S1200.9018S2500.7538S31000.5050S41500.2538S51800.1018A．环境阻力对种

4、群增长的影响出现在S4点之后B．防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点后进行C．渔业捕捞后需控制剩余量在S3D．该动物种群在S3点时的种内竞争比S5点时更激烈5.下列关于群落结构和演替的叙述，错误的是（）A．乔木层的疏密程度会影响草本层中动物类群的分布B．湖泊近岸区和湖心区生物分布的差异，构成群落的水平结构C．群落演替达到相对稳定后，物种组成不再发生变化D．火灾后，自然恢复林的形成属于群落的次生演替6.右图示某海岛珊瑚礁群落演替过程中鱼的种数、鱼的个体数及珊瑚礁体积的变化，下列叙述错误的是（）A.珊瑚礁群落的演替过程属于次生演替过程B.珊瑚礁

5、体积增加为鱼类生存提供了更复杂的空间C.演替过程中鱼类丰富度逐渐增加并趋向稳定D.演替过程中鱼的种数增加导致珊瑚礁体积下降7.某岛屿由海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风景优美。下列叙述错误的是（）A.旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行B.该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替C.该岛屿在群落演替过程中种群的基因频率会发生变化D.演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成仍有变化第II卷非选择题（共48分）8．（12分）6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要组成部分，与人类的生存和发展息息相关。甲

6、乙(1)根据图甲分析，要获得最大持续捕捞量，捕捞后大黄鱼种群数量应处于________点。用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时，若标记个体更易于被捕食，则种群密度的估计值________(填“偏高”“偏低”或“不变”)。(2)海洋鱼类生活在不同的水层，这体现了生物群落的__________结构。新建码头的桩柱表面很快被细菌附着，随后依次出现硅藻、藤壶、牡蛎等，该过程称为________。(3)图乙表示某海域能量流动简图，A、B、C、D表示生态系统的组成成分。图中________和________(填字母)在碳循环过程中起着关键作用。图乙中

7、，能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为_____________。(4)海洋会受到石油、工业废水、生活污水等污染。如果污染超过海洋生态系统的____________________，海洋生态系统就很难恢复到原来的状态。9．（11分）乐果是一种广泛使用且含有机磷的农药，其残毒会对土壤造成严重污染。研究表明，阴沟肠杆菌、枯草芽孢杆菌等都对乐果有降解作用，可用于修复由乐果造成污染的农田土壤。请分析回答下列问题：(1)能分解乐果的阴沟肠杆菌、枯草芽孢杆菌等基本都分布在土壤的表层，它们的代谢类型应是____________，在生态系统的

8、成分中属于________。(2)为比较阴沟肠杆菌、枯草芽孢杆菌对乐果的降解效率，课外小组的同学做了如下实验：①配制液体培养基。配制培养基时，除加入必要的营养物质外，还必须加入____________。将配好的培养基均分