模仿制作手工锯,教(学）案

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1、教学进度安排表周次起讫时间教学内容备注19.1无29.4-9.8技术基础：家电与我们的生活技术实践：掌握家用电器的采购39.11-9.151．技术信息：了解电从哪来2．技术基础：安全用电的基本常识49.18-9.22为什么要阅读家用电器使用说明书59.25-9.301．阅读家用电器说明书的重点2．技术实践：操作使用语言复读机610.2-10.6国庆放假710.9-10.131．技术实践：操作使用彩色电视机2．技术实践：操作使用电饭煲和微波炉810.16-10.201．技术实践：操作使用洗衣机2．综合实践：电器小行家（1）910.23-10.271．综合实

2、践：电器小行家（2）2．技术信息：家用电器使用中最怕什么1010.30-11.3综合实践：模仿制作手工锯1111.6-11.101．技术信息：家用电器的十大发展趋势2．技术基础：生活中运用多种材料制作的器物1211.13-11.17综合实践：模仿制作刮鳞器1311.20-11.24综合实践：模仿制作木蜻蜓1411.27-12.1模仿制作迷宫盘1512.4-12.8综合实践：改做实践1612.11-12.15技术实践：模仿制作木笔筒1712.18-12.22技术实践：模仿制作创意时钟1812.25-12.291．综合实践：小组合作制作一件能用起来的玩具(1

3、)2．综合实践：小组合作制作一件能用起来的玩具(2)191.1-1.51．技术信息：电子与电子技术(1)2．技术信息：电子与电子技术(2)201.8-1.121．技术基础：认识常用的电工工具2．技术实践：安全使用工具211.15-1.19复习221.22-1.26复习231.29-2.2考试江都区龙川小学常技学科备课笔记课题手工锯课时1上课时间教学目标1、了解锯子的来历和基本原理，掌握制作学生锯的基本方法。2、按要求制作学生锯。教学重点学会制作学生锯，培养学生团结协作的精神。教学难点学会使用常用手工工具，规范操作，具有良好的劳动习惯。课前准备工具：螺丝刀

4、。材料：锯条、木柄、两只螺丝。教学步骤教学活动个性化设计一、了解锯子的基本原理。1、锯子的发明。木工常用的锯子和刨子，据说就是鲁班发明的。一次，鲁班要建筑一坐宫殿。他和他的徒弟们带了斧头，到南山去砍伐木料。用斧子砍树，又累又慢，一连砍了十几天，砍下来的木料离需要还差得很远。动工的日子越来越迫近了，鲁班心里十分着急。有一天，他到一个险峻的山顶上去找木材，正艰难地住上爬着，突然手指被茅草划了一个口子，鲜血直流。鲁班心想，茅草为什么这么厉害？他忘了伤口疼痛，聚精会神地研究起茅草来。他发现，原来茅草的边缘上长着又密又锋利的细齿。他用那些小细齿在手上划了一下，果然

5、又是一道口子。这使鲁班高兴的跳了起来，他想，仿照茅草的样子，用铁打成边缘上有细齿的铁条。他用这种铁条去拉树，果然又快又省力，只用几天工夫，就把木料备齐了。这种带有细齿的铁条，就是我们今天还在使用的锯子的祖先。木头破开以后，怎样才能使它又平整又光滑呢？用刀来回刮是一种方法，但是太费力，用斧砍又太粗糙。鲁班根据刀刮斧砍的原理，经过反复试验，又发明了刨子。有了刨子，就大大推进了木材加工工作。另外，据说木工用的钻、墨斗、曲尺等，也都是鲁班发明的。2、锯子的基本原理。二、了解学生锯制作的工具和材料。工具：螺丝刀。材料：锯条、木柄、两只螺丝。三、制作过程。1.下图中

6、的学生锯由哪几个部分组成？2.锯把上有几个孔？它们的距离、大小和锯条上的孔有什么关系？3.锯把和锯条是用什么连接起来的？在什么位置上连接？4.用教材提供的材料制作学生锯，需要做哪些准备工作？制作顺序应该是怎样的？说说你的制作计划。①计划定螺孔位置；②钻孔；③切削；④用起子把螺栓连接锯把和锯条；⑤打磨锯把。四、评评议议。让学生以小组为单位，给自己的作品打分。展示学生优秀作品。教学反思板书设计《手工锯》教学设计手工锯是我们进行小木工制作的必备工具之一。锯切竹、木材学习内容分析料都要用到它。自己动手制作一个手工锯，能为我们开展小木工实践活动带来许多方便。1、学

7、会手工锯的制作方法。教学目标2、培养学生的动手操作能力。制作手工锯的方法。教学重点制作手工锯的技巧。教学难点长约200㎜的钢锯条，厚约5㎜、宽约10㎜的木片（竹片），教学准备课时安排细铁丝、透明胶。1课时教学过程教学环节教师及学生活动一、提问导入。1、你们见过手工锯吗？见过哪几种？它们是什么样的？2、你们知道手工锯是怎么制作的吗？把你们的设想写下来或画下来，并与同学们互相交流一下。斯家场小学教师教学设计二、实践探索。手工锯的制作方法：1、做锯柄。（1）锯断。将厚约5㎜、宽约10㎜的木片按照图示尺寸截锯成两段。（2）打磨。用砂纸将两块木片打磨成半圆状，各有

8、一端打磨成弧形。（3）钻孔。木片一端钻一个直径约4㎜的小孔。2、削销钉。削一根前