中国古代诗歌散文欣赏、诗歌之部练习

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1、《中国古代诗歌散文欣赏》（模块）训练题1．下列词语中加点字的读音全对的一组是（）A．玉簟（diàn)神妪（yù）　阡陌(xiān)霰雪（xiàn）B．栖隐（qī）　　地坼（chì）　　羁旅（jī）　　渔樵（jiāo）C．国殇（shāng）　剽掠（piāo）　子嗣（sì）　　怙恶（gǔ）D．桎梏（gù）佝偻（lóu）垣墙（yuán）　修葺（qì）D2．下列词语中加点字的读音全对的一组是（）A．乾坤(qián)商榷(què)扁舟(biǎn)渌水(lǜ)B．垆边(lú)箜篌(kōng)垓下(gāi)鼎铛(chēng)C.暴霜露(bào)伶官(líng)千

2、乘(chéng)皓腕(hào)D.戎马(róng)霁寒宵(qí)缦立(màn)欢谑(nüè)B（A扁（piān）舟，渌(lù)水C暴霜露(pù)，千乘(shèng)D霁寒宵(jì)，欢谑(xüè)）D3．下列词语中加点字的读音全对的一组是（）A.伶俜（pīng）锱铢（zhū）悄（qiǎo）然殚（dàn）精竭虑B.荫（yīn）庇俳优（pái）顷（qǐng）刻动辄得咎（jiù）C.葳蕤（ruí）肇（zhào）事愆（yán）期命运多蹇（jiǎn）D.渐（jiān）染霓（ní）裳日晷（guǐ）惘（wǎng）然若失B4．下面名句中没有错别字的一项是（）A．出

3、师未捷身先死，长使英雄泪满巾。B．鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。C．戌卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！D．宜将剩勇追穷寇，不可估名学霸王。5.下列名句中没有错别字的一组是（）A．未老莫还乡，还乡需断肠。B．心非木石岂无感？吞声踯躇不敢言。C．熊咆龙吟殷岩泉，粟深林兮惊层颠。D．卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。D阅读下面这首词，完成题目。相见欢【南唐】李煜无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。1．词的上阙表现了作者什么样的情感？请结合上阙的内容进行分析。答：2．词的下阙运用了什么修辞手法？请结合下阙

4、内容分析运用这种修辞手法的好处。答：1．词的上阙表现了作者什么样的情感？请结合上阙的内容进行分析。答：上阙写尽了作者的凄惋之情。“无言”者，并非无语可诉，而是无人共语。由作者“无言”、“独上”的滞重步履和凝重神情，可见其孤独之甚、哀愁之甚。一弯残月映照着作者的孑然一身，也映照着他视线难及的故国旧地，引起他多少遐想、多少回忆？俯视楼下，但见深院为萧飒秋色所笼罩。“寂寞梧桐深院锁清秋”，这里，“寂寞”者究竟是梧桐还是作者，已无法、也无须分辨，因为情与景已妙合无垠。2．词的下阙运用了什么修辞手法？请结合下阙内容分析运用这种修辞手法的好处。答：下阙运用了比

5、喻和通感的修辞手法。“剪不断，理还乱，是离愁”一句，作者以麻丝喻离愁，将抽象的情感加以具象化。“别是一般滋味在心头”，此句运用味觉来写愁：这里的味道不是普通的酸甜苦辣，而是一种根植于作者的内心深处，无法驱散，历久弥深的感觉；舌品不得，心感方知。作者不是将“愁”诉诸人们的味觉，而直接诉诸人们的心灵，读后使人自然地结合自身的体验而产生同感。①，惟有幽人自来去。（孟浩然《夜归鹿门歌》）②，洞庭波兮木叶下。（屈原《湘夫人》）③，举杯断绝歌路难。（鲍照《行路难》（其四））④，两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》）⑤斜月沉沉藏海雾，。（张若虚《春江花月夜》）⑥女娲炼

6、石补天处，。（李贺《李凭箜篌引》）