四川省广元市中考生物真题试题(含解析)

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1、四川省广元市xx年中考生物真题试题一、选择题1.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,导致这一现象的非生物因素主要是(   )A. 阳光B. 温度C. 水D. 土壤【答案】B【考点】环境对生物的影响【解析】【解答】“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,在山下四月间桃花都开尽,山上寺院内的桃花才刚刚开放,表明环境影响生物的生长开花等,海拔每升高1千米气温下降6℃左右,因此山上的温度比山下低,山上的桃花比山下的开的晚,才有了“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的自然现象。故答案为:B【分析】非生物因素影响植物的分布:非生物因素影响典型例子光对植物的生理和分布

2、起着决定性的作用,对动物的影响主要体现在生理活动。海洋中植物的垂直分布;植物进行光合作用需要在光下进行;光影响鼠妇的生活,在夜间涌动,绝大多数动物在白天活动。温度影响生物的分布,也影响生物的生长和发育。南北植物的分布,不同海拔高度植物的分布;生物的生长和发育只能在一定的温度范围内进行,环境温度高于或低于一定的限度时,生物就可能受到伤害,甚至死亡。水分水常常决定生物的分布,一切生物的生活都离不开水。沙漠靠近水源的地方出现绿洲;植物和人体内各种物质的运输需要水。空气空气影响动植物的生活动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气;植物的光合作用需要一氧化碳。

3、2.下列属于生态系统的是(   )A. 一群蚂蚁 B. 几只小猫 C. 一个家庭 D. —块农田【答案】D【考点】生态系统概述【解析】【解答】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。一片农田包含该区域内的生物和生物所生活的环境,都能构成一个生态系统。一群蚂蚁、几只小猫、一个家庭只具有生态系统中的消费者,不属于生态系统。故答案为:D【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统.它包括生物部分和非生物部分.生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物,非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等,只有生物不叫生态系统,只有环境也不叫

4、生态系统.3.小莉同学想把显微镜视野中的一个气泡从视野右下方移出去,应将玻片向哪个方向移动(   )A. 右上方B. 左上方C. 右下方D. 左下方【答案】B【考点】练习使用显微镜【解析】【解答】在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像,所以我们移动玻片标本时,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本,而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。小莉想把显微镜视野中的一个气泡从视野右下方移出去。应该向左上方移动。故答案为:B【分析】在显微镜中成的像是放大的倒像,如果发现物像位于视野的右上方,它实际上位于玻片标本的左下方,所以要移到

5、中央,应向右上方移动.因此我们可以这样记忆:物像位于视野的哪个方向,就向哪个方向移动,才能移到视野中央,看到的图形.4.在细胞的哪种结构中,有机物通过复杂的变化并将储存的化学能释放出来(   )A. 细胞膜B. 线粒体C. 细胞质D. 细胞核【答案】B【考点】植物细胞,动物细胞【解析】【解答】植物细胞中的叶绿体是光合作用的场所,叶绿体中的叶绿素能吸收光能,将光能转变为化学能,储存在它所制造的有机物中;线粒体能将细胞中的一些有机物当燃料,使这些有机物与氧结合,经过复杂的过程,转变为二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用,细胞内的糖、

6、脂肪和氨基酸的最终氧化是在线粒体内进行的,释放的能量供细胞生命活动的需要。因此,在细胞的线粒体中,有机物通过复杂的变化并将储存的化学能释放出来。故答案为:B【分析】植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体.叶绿体中的叶绿素能吸收光能,将光能转变为化学能,储存在它所制造的有机物中;植物细胞和动物细胞都含有线粒体,线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供给细胞生命活动的需要.为细胞的生命活动提供能量.5.细胞通过分裂产生新细胞,下列关于新细胞与原细胞中染色体的说法正确的是(   )A. 染色体的形态和数目相同  B. 染色体的形态不同,数目相同C. 染色

7、体的形态和数目都不相同 D. 染色体的形态相同,数目不同【答案】A【考点】细胞通过分裂产生新细胞【解析】【解答】在细胞分裂的过程中,染色体复制加倍,随着分裂的进行,染色体分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。这样,两个新细胞的染色体形态和数目相同,新细胞和原细胞的染色体形态和数目均相同。故答案为:A【分析】细胞分裂的具体过程是:细胞核首先由一个分裂成两个,然后细胞质分成两份,每份各含一个细胞核,最后动物细胞是在原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞;植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜,细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化,在细胞

8、分裂的过程中,染色体复制加倍,随着分裂的进行,染色体分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中.因此保证了通过细胞分裂产生的

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