人教版七年级信息技术上册《制作演示文稿》教案

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1、人教版七年级信息技术上册《制作演示文稿》教案　　　　教学目标　　　　1.知识与技能　　　　(1)会根据内容选择幻灯片的版式。　　　　(2)能为幻灯片插入文本，并进行编辑。　　　　(3)能为幻灯片插入图片，并进行调整。　　　　(4)会放映幻灯片并保存演示文稿。　　　　2.过程与方法　　　　通过创设情景、激发兴趣、学生自主尝试，小组讨论交流，教师点拨等方式，让学生学会文本、图片等常见素材的添加与编辑方法。　　　　3.情感态度与价值观　　　　培养学生主动学习、团结合作，勇于探究的精神。提高学生欣赏美、构建美的能力以及培养学生热爱自己家乡的高尚情怀。　　　　教

2、学重点难点　　　　重点：幻灯片的版式和文本的添加。　　　　难点：幻灯片中素材的布局，插入素材后要考虑布局的均衡。　　　　教学方法　　　　注重师生互动，采用以学生为主体，教师为主导的教学模式。运用任务驱动、自主尝试、分组合作、讨论交流、教师点拨等教学方法。　　　　教学过程　　　　一、导入新课：　　　　1.通过展示以“日照风景”为主题的演示文稿,导入课题，充分调动学生的积极性，激发求知欲。　　　　2.了解演示文稿制作工具PowerPoint。　　　　二、光影探秘：　　　　1.复习巩固：规划与筹备演示文稿。　　　　2.任务一：新建演示文稿并打开。　　　　思考

3、：　　　　(1)PowerPoint中第一张幻灯片默认什么版式?　　　　(2)版式能不能更换或调整?　　　　(3)版式有什么作用?　　　　三、我影我塑　　　　1.明确主题：陶瓷工艺、旅游景点、家乡美食、历史文化。　　　　2.任务二：打造封面主题。(插入和编辑文本)分组合作，自主探究。教师巡回指导。　　　　强调：在PowerPoint中输入文字，主要有通过占位符输入和直接插入文本框并输入文字两种方法。　　　　设置文本的颜色、大小等格式时，可以迁移Word文字处理软件中学习过的方法。　　　　3.任务三：展示家乡魅力。(添加图片)分组合作，自主探究。教师巡回

4、指导。　　　　在学生已经掌握word中图片的添加与格式设置的基础上，学生完全可以迁移以前的知识与技能，实践完成PowerPoint中添加图片的操作。　　　　注意培养学生的审美意识。　　　　四、光影传奇　　　　1.任务四：综合运用前面环节中的知识，进一步打造完美作品。　　　　创作要求：内容丰富，版面美观，要灵活的运用所学的知识，具备一定的技巧，有创新精神。让学生自主探究、团结协作的精神得到充分的体现。　　　　2.观看放映，保存文件。　　　　五、光影展播　　　　作品评价：本组内评选、推荐最佳作品。　　　　评价标准：内容是否正确、丰富;版式是否美观;是否有创

5、新性。　　　　六、总结　　　　鼓励性语言评价学生，做出课堂总结。　　　　教学目标：　　　　知识与技能：　　　　1.学会选择ppt板式，会在ppt中插入图片、文本框、艺术字等基本方法。　　　　2.会保存ppt文件。　　　　过程与方法：　　　　1.使学生能主动参与学习活动，善于与人交流合作，让学生形成较强的实践能力，拓展学生的思维，培养其审美能力。　　　　2.在制作制作与完善幻灯片作品这一过程中，培养学生的协作能力，综合运用知识技能的能力，整合信息能力，语言表达能力，启发学生的创新意识。　　　　情感态度与价值观目标：　　　　激发学生自主探究的学习态度，培养

6、学生团结协作的精神，培养学生语言运用能力和审美能力，激发学生热爱春天、热爱大自然、热爱生活的积极向上的情感。　　　　教学重点：　　　　掌握在PowerPoint中插入图片与文本框的方法。　　　　教学难点：　　　　能灵活运用powerpoint插入及处理图片文字。　　　　教学准备：　　　　多媒体网络教室、课件及相关素材。　　　　课时安排：　　　　一课时　　　　教学过程　　　　一、创设情景、提示主题　　　　今天老师给大家带来一件特殊的礼物，那就是老师亲自制作的一段短片，同学们想不想看?一起来欣赏吧(出示视频)。看完这个短片，大家有什么感受呢?请用一个成语、

7、一句诗词或一句话来表达。(学生争着举手回答对春天的感受、描述春天的语句)　　　　引出主题：看来同学们都非常喜欢春天，想不想把美丽的春天留住呢?(想)今天老师就来帮你们实现这个愿望，那就是使用PowerPoint制作幻灯片，以图文并茂的多媒体方式来留住春天，展示春天的美。同学们说好不好?(好)出示课题---制作幻灯片。　　　　二、引领学生，主动探究　　　　下面请同学们启动PowerPoint，建立一个空演示文稿，选择空白版式。(学生上机操作)　　　　(一)捕捉美景，插入图片　　　　出示任务一：在空白幻灯片中插入你喜欢的春天的图片，并进行大小、位置的调整。

8、　　　　1.选择图片，尝试插入：怎样在幻灯片中插入图片?(学生尝试操作)哪位同学能为大家演示一