乡镇学校家访工作汇报

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1、乡镇学校家访工作汇报　　期中考刚结束为了实现学校和家庭教育的有机配合我校组织教师在常规家访的基础上于11月11、12日两天对在全乡学生家庭开展了全面家访现将有关情况作如下汇报　　一、我校将全体教师分十组开展全员家访活动教师的足迹踏遍了全乡的每一个角落到访率达95%教师们真诚地与学生家长交流了解情况并做了详细的记载并到各村村支部书记和村长家中征求意见　　二、两天的家访教师们耐心地向学生家长宣传教育法规讲述我校的办学理念、及课改情况耐心地解释家长们提出的疑问　　三、两天的家访教师们细致地了解了学生地家庭状况同时了解了学生的个性学生在家的表现为

2、今后的教学工作奠定了基础　　四、两天的家访教师们向社会、家长讲述了学校一学年来取得的非凡成绩获得了家长的高度赞扬和信任　　五、通过家访发现目前教育工作中存在着许多问题主要表现在以下几个方面：一教师们了解到多数优秀学生自觉性较高父母对其学业比较关心与子女的沟通较好但也有一部分学生比较喜欢看电视有个别优生心理承受能力较弱；多数家长的综合素质还不够高在教育子女时方式比较单一；有的家长对子女过于偏爱没有培养孩子良好的学习生活习惯；有的家长只顾忙自己的事很少与孩子沟通交流；有的家长甚至认为孩子教育是学校的事自己只要管吃穿就行了；还有的家长只看重自己

3、子女的学业成绩而忽视了对子女的思想品德、纪律等教育二是留守儿童和单亲家庭的教育需要特别关注很多学生父母外出打工把孩子交给爷爷奶奶看管由于有些老人的宠爱使得学生心理承受能力脆弱受不得一点委屈有的孩子放纵调皮难以管教这些都需要我们与家长保持密切的联系发现问题及时解决真正做到有的放矢三是有的家庭缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见往往出现爸爸动手打孩子爷爷奶奶忙着护孩子的局面给学校教育增添了许多难处四是现代诸多媒体如电脑、vcd、mp4等中不乏黄色、暴力等糟粕孩子因为得不到家长监督而形成了不良品质这是学校教育面临的又一严峻问题　　家访作为我校一

4、项常规工作学校历来高度重视为做好本次家访活动学校召开专门会议强调了此次家访活动的重要意义制订了详细的家访方案并提前告知家长取得家长的配合与支持为让教师切实熟悉自己的家访对象学校安排班主任和课任教师对相关学生的基本情况包括学习状况、在校表现、优缺点等进行登记以便于家访教师与家长进行交流此次活动再一次证明：家访是一种很好的沟通方式和教育途径既是一次师生情感、家校情感的大融合教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的意见与建议架起了家庭与学校和谐沟通的桥梁同时我校正在对照家长和各村提出的对学校教育工作中的意见与建议进行整理并及时落实整改措施并

5、向各村或家长通报　　中村乡民族学校　　年11月14日　　乡镇学校家访工作汇报[篇2]　　进一步加强学校和家长的沟通、交流完善学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络树立学校良好的社会形象提高学校办学声誉达到“服务学生、宣传学校”的目的我们开展了家访活动家访基本上做到了由远到近——家访拉近了师生之间的距离增进了老师与学生和家长心灵上的沟通；由淡到浓——充分体现人文关怀让学校、家庭、社会都来关注孩子的成长；由冷到热——改善了学校、老师在家长的眼中居高临下的形象；由低到高——学生、家长及老师从冷漠的态度转化为积极主动的响应家访活动受到了家长的热烈

6、欢迎社会各界反响良好达到了预期效果现就年富水镇初级中学家访活动总结如下：　　一、家访活动基本情况　　学校每学期安排一次大型家访活动学期中间要求班主任根据需要家访每月不得少于一次科任教师每学期不得少于2次教师家访参率达到100%家访区域涉及各村　　二、精心组织家访活动　　（一）学校领导对教师家访非常重视专门召开校委会、班主任会议部署要求能家访的一定要家访确实不能到家家访的也要通过电话、网络、给学生家长一封信等方式进行家访确保家访工作落到实处　　（二）制定家访计划提高家访的效率和效果根据学校实际各班班主任按照学校要求将被访学生分类进行家访重点

7、放在家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困生身上家访采取将学生按住址分组、分片进行家访的办法全校教师共分成19个小组进行家访活动在家访前召开各小组组长会议具体布置家访的内容和注意事项及要求在家访中教师携带“教师家访情况登记表”进入家庭家访后认真填写“家访反馈表”并及时与家访学生的班主任及科任教师交流　　《乡镇学校家访工作汇报》全文内容当前网页未完全显示剩余内容请访问下一页查看