关于小学教师个人工作汇报参考集锦

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1、关于小学教师个人工作汇报参考集锦    我叫xx男1963年7月出生小学高级教师(中小学一级教师)现任xx县xx乡中心小学四年级xx、综合、梦想等学科教学工作20xx年xx月被评聘为小学高级教师从教30多年来我在工作中脚踏实地以求真务实的态度积极探索教学模式努力改进教学方法为乡村的教育事业义不容辞地履行自己的义务和职责现将近五年的工作特作如下总结:    一、思想品德    本人热爱中国其产党拥护社会主义能认真执行学校的各项规章制度能准时参加学校组织的政治学习热爱教育事业爱岗敬业遵循教育教学规律关心爱护学生不断

2、提升自己的思想政治素质出勤方面从不无故旷课因此年度考核年年都为合格以上    二、教学教研工作    这几年执行新课程改革面对新教材我认真钻研新课标、吃透教材积极开拓教学思路把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力另外本人在搞好教学工作的同时还很注重教学经验的积累有了心得体会就及时记下来与同事交流做到了经验与成绩共进    三、教学教研业绩    辛勤的付出迎来的是收获回顾近年来的教育教学工作我收获的那便是学生一天天健康的成长那便

3、是学生能力不断的提高还有那丰厚的回报    1、所任班级的xx成绩在统考中都取得好成绩:20xx至20xx学年度第二学期统考中x年级xx的人均分(84.48分)、及格率(92.59%)、优良率(85.19%)均居乡评榜首本人亦被评为乡级优秀教师;20xx至20xx学年度第二学期统考中三年级xx的人均分(64.07分)、及格率(61.9%)、优良率(42.86%)均居乡评第二名(该班转出优生7人);20xx至20xx学年度第二学期统考中四年级xx的优良率(26.xx%)居全乡榜首    2、论文获奖:    20

4、xx年:撰写的《让xx课堂焕发生命力》一文荣获贵州省教科所、省教育学会论文评选贰等奖:    20xx年:撰写的《小学生问题意识培养》一文荣获黔东南州中小学xx学科优秀教学论文评选小学组贰等奖;《以生为本让xx课堂更有效》一文荣获贵州省教育科学院贵州省教育学会20xx年教育教学科研论文评选贰等奖    20xx年:撰写的《以生为本让xx课堂焕发生命活力》一文荣获黔东南中小学xx学科优秀教学论文评选小学组叁等奖;《慢一点让xx课堂教学更精彩》一文荣获贵州省教育科学院贵州省教育学会20xx年教育教学科研论文评选壹等

5、奖    20xx年:撰写的《谈如何打造有效课堂》一文荣获黔东南州中小学xx学科优秀xx论文评选小学组叁等奖    扎实地工作丰厚的回报赢得学生爱戴、同事认可、领导赞赏、家长好评“年至半百志不移银发催生争朝夕”我将一如既往地潜心于农村教育倾情于乡村孩子不断进取做一个优秀的人民教师    我是xx乡xx小学一名普通教师现年53岁中师学历自1982年参加工作以来主要担任小学语文、xx教学等工作始终战斗在xx县xx乡最边远山区的教育第一线上工作三十余年来寒来暑往虽然经历了许多艰苦的岁月在许许多多的村寨里一次又一次的留

6、下了不少足迹饱经风雨可是换来的是不少失学儿童能够不失时机地得到上学读书的机会重新踏上了学习的征途同时也为家乡的教育事业贡献了一份力量心里是快乐的也为此感到骄傲和自豪多少年的教育教学工作中认真贯彻党的教育方针爱岗敬业勤奋工作为人师表无私奉献认真履行岗位职责努力完成各项工作任务勇挑重担尽心尽责乐于工作为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人作出了积极的贡献为上一级学校培养了一批又一批的合格学生    随着教育改革的飞速发展和不断深入为适应新的教育改革我不断加强学习新的教育理念教育思想努力提高自身

7、的教育教学能力积极参与各种学习培训和交流不断探索和总结各种教育教学经验从而提高自身的工作效率和业务能力    自参加工作以来一直在教育教学一线上奋斗着探索着成长着也收获着在学校党支部和学校的正确领导下,在教师们的热心帮助下,自己的各项教学素质和业务能力得到了较大提高和锻炼,教学水平和教育教学业务技能有了质的飞跃在教育教学业务中我能以教学为己任不断加强教学研究和教育教学改革积极参加各级教育主管部门的教育教学业务培训不断探索新形势下的教育教学方法和新思路注重掌握现在教育教学技术的运用经常利用多媒体进行教学特别是课堂

8、教学效果明显得到学生和学校领导好评取得了理想的教学效果.    作为教师不仅要传授学生知识更要培养学生有健康的思想品德、高尚的道德情操、良好的心理素质培养他们的协作创新能力让他们逐步具有自学的意识无论当科任教师还是其他管理我都注意了既教书又育人我还经常参加各种业务培训坚持参加教师的继续教育不断提高自己的专业知识和业务水平增强自己的“内在能力”    在教学工作中我对所教学科具有扎实系统

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