湖南省益阳市中考语文真题试题（含解析）

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1、湖南省益阳市xx年中考语文真题试题一、积累与运用1.下列词语中，加点字的书写或注音全都正确的一项是（）A.慈详憎恶（è）推搡（sǎng）鸦雀无声B.锤练滑稽（jī）残垣（huán）祸不单行C.题词窈窕（tiǎo）契诃夫（hē）黯然失色D.恳切纶巾（guān）针灸（jiù）厉厉可数【答案】C【解析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。A.应为慈祥、憎恶（wù）；B.应为锤炼、残垣（yuán）；C.正确；D.应为针灸（j

2、iǔ）、历历可数。故选C。2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.进入春天，鼠害猖獗，于是他殚精竭虑，发明了一个简单而有效的捕鼠方法。B.你说自己本事大，十八般武艺，其实，一招鲜吃遍天，要什么十八般武艺。C.十一月，一位冷酷、看不见的不速之客闯进了这一带，医生称这位客人为“肺炎”。D.校园艺术节开始了，舞台上打扮得花枝招展的少男少女们尽展青春风采【答案】D【解析】此题考查的是学生对词语的积累与理解能力，平时要有一定的词语积累，做题时还要会根据句子的意思，理解词语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。D.“花枝招展比喻女孩

3、子姿态优美、艳丽。句中“打扮得花枝招展的少男少女们”说法不正确。点睛：此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。3.下列各句中没有语病的一项是（）A.长时间的航海生活，难免不使人感到枯燥和寂寞，也特别思念亲人。B.书香中国·北京阅读季经过7年的发展和培育，已成为家喻户晓的金品牌。C.小说《红岩》出色地塑造了共产党员江姐、陈然、许云峰等人的英雄事迹。D.近日

4、，由共青团中央主办的xx年“全国向上向善好青年”推选活动结果揭晓。【答案】D【解析】此题考查修改病句。常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。A.滥用否定词，应删去“不”；B.语序不当，将“发展”和“培育”调换位置；C.搭配不当，将“事迹”改为“形象”；D.正确。4.将下面的四句话依次填入文中的横线处，顺序排列最恰当的一项是（）为了达到最佳的言语交际效果，大师往往不动声色，没有任何直接的揭露，；；。体悟出其中的奥妙，你就走近

5、了大师，和他心照不宣地交流了，享受到和大师心灵沟通的幸福。。①最聪明的读者还要进一步联想其他类似作品的情况，体悟其奥秘②一般的读者觉得有意思，但是没有动脑筋③粗心的读者迷迷糊糊地放过去了④真正细心的读者却感到了这里有名堂A.③④①②B.③②④①C.④③①②D.④②①③【答案】B【解析】此题考查根据语境选填句子。解答时仔细阅读所填写句子的前后句子的意思，根据句意来选填语句。分析语段的内容，可知横线上的句子应该是列举不同的读者的表现。根据“体悟出其中的奥妙，你就走近了大师，和他心照不宣地交流了，享受到和大师心灵沟通的幸福”的意思，可知最后一

6、个横线上应填写最聪明的读者的表现，故应填写①句。语段中三个横线上的句子应该是递进关系。应按照“粗心的读者”“一般的读者”“真正细心的读者”的顺序来填写。据以上分析可知正确顺序为：③②④①。故选B。5.下列说法不正确的一项是（）A.“今天的青年，更能认识创新之于国家的意义。”这个句子的主干是“青年认识意义”。B.“振兴中华”“声名狼藉”“衣冠楚楚”是同一结构的短语。C.“今天下午你是打球，还是游泳？”这个句子的标点使用正确。D.“每个人勇于开拓创新，‘中国制造’就能更上层楼。”这是个假设关系的复句【答案】B【解析】本题考查语法知识，包括对

7、句子成分、词语结构、标点符号和复句类型的考查。我们要对这些语法知识熟练掌握，才能从容应对这种综合性语法题。B.“振兴中华”是动宾短语，“声名狼藉”和“衣冠楚楚”是主谓短语。6.下列说法不正确的一项是（）A.在古代称呼中，“足下”可以用来称呼自己。B.汉字经历了甲骨文一金文一大篆一小篆一隶书一楷书一行书的演变。C.《范进中举》中，范进参加的科举考试是每三年一次的乡试。D.农历五月初五日是端午节。民间在这一天有吃粽子、赛龙舟等习俗【答案】A【解析】此题考查的是学生对古文化常识的积累、识记与理解能力，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多

8、背诵，这样才能轻松应对此种题型。A.“足下”是古代下称上或同辈相称的敬词，是对对方的敬称。“可以用来称呼自己”说法不正确。7.阅读名著片断，回答问题。拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也