福建省七年级语文上学期第二次联考试题新人教版

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1、福建省七年级语文上学期第二次联考试题新人教版一、积累与运用。（23分）1、古诗文默写。（12分）（1）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（2)强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园来，应傍战场开。（3）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。（4）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上。（5）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（朱自清《春》）（6）《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意，羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情：君问归期未有期

2、，巴山夜雨涨秋池。（7）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。2、阅读下面的文字，按要求作答。（8分）闽剧又称福州戏，是现存唯一用福州方言演唱、念白的戏曲剧种。它是由明末儒林戏与清初的平讲戏江湖戏，在清末róng合而成的多声腔剧种，列入我国第一批国家级非物质文化遗产名录。闽剧的音乐唱腔是由洋歌、江湖调、逗腔和小调等四大类组成的粗犷激越的“江湖调”，通俗平畅的“洋歌”，典雅wǎn约的“逗调”清新活泼的“小调”，其中前三类都不同程度地受到弋阳腔、昆曲和徽调的影响，并保留着高腔的帮腔形式，

3、后台帮腔叫作“掏岭”。（1）给下面划线字注音或根据拼音写出相应的汉字。（4分）名录（lù）粗犷（guǎng）róng合（融）典雅wǎn约（婉）（2）“雅”在《现代汉语词典》中有“①正规的，标准的；②美好的，高尚的；③周代朝廷上的乐歌”等义项，文中“典雅”的“雅”应选的义项是②。（填序号）（2分）（3）在文中的“”内填上的标点符号。、：（2分）3、下列各句中没有语病的一句是（B）（3分）A、莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。B、如今，年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。C、贝克汉姆在巴黎圣日耳曼队夺冠后宣布即将退役，停止

4、20年的辉煌职业生涯。D、第27届浙江省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。二、阅读理解。（一）诗歌鉴赏。（5分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。4、这是一首抒写思乡之情(乡愁、羁旅之思等)(意对即可)的五言律诗。(2分)5、下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是（C）（3分）A、首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途经的地点。B、颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写了舟顺风而行之态。C、颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。D、全诗写景逼真，叙事确切，抒情

5、真挚，首尾呼应，浑然一体。【解析】颈联在描写景物、时令之中，蕴含着新旧交替的自然理趣。（二）阅读文言文选段，完成6-10题。（17分）　【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 　　曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 　　子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 　　子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 　　子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 《论语》　【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学

6、须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 《诫子书》6、解释下列划线字的意思。 （4分）　A、有朋自远方来 从B、温故而知新学过的知识C、静以修身 摒除杂念和干扰，宁静专一D、淫慢则不能励精 放纵7、把下列句子翻译成现代汉语。 （4分）（1）人不知而不愠，不亦君子乎？ 人家不了解我，我却不生气，不也是有才德的人吗?（2）年与时驰，意与日去 年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。8、下面对乙文的分析有误的一项是(　C　)（3分）A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明

7、了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C.““悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。D.淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。9、甲乙两文都强调了修身治学、惜时；甲文选文侧重谈_学习态度、方法，乙文侧重在立志、成才（或宁静致远）。 （3分）10、这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”，结合《<论语>十二章》和《诫子书