教师结构化面试指导及真题xx

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1、教师结构化面试指导及真题xx　　　　结构化面试有什么样的技巧?以下是应届毕业生小编整理提供的相关内容及真题快来阅读看看吧　　　　结构化面试之幼儿课堂扰乱行为的指导方法　　　　【指导】　　　　据当前的一些研究发现：在当前的随班就读实践中对于进入普通学校就读的各类障碍儿童普通学校教师最难接受的一类特殊儿童是有情绪和行为问题的儿童这类儿童之所以最难被接受最主要的第一个原因就是这一类儿童在课堂教学过程中所出现的问题行为会严重干扰到教师的正常教学而且教师需要在教学过程中花费大量时间去管理学生的问题行为　　　　天津教师招聘

2、考试　　　　我们发现对儿童尤其是特殊儿童来说他们课堂扰乱行为会根据各人的特点而发生变化：有的儿童在课堂上随意讲话且讲话的内容与老师上课的内容无关或者发出其他声音或是用某些物品敲击桌子、文具盒等发出持续不断的、单调的声音;有的儿童在课堂上随意离开座位、走动甚至离开教室;有的儿童在课堂上有拉扯其他同学的明显行为等　　　　儿童在课堂教学过程中反复地出现课堂扰乱行为与课堂扰乱行为达成了儿童所期望的目的有直接关系同时也与儿童本身的身体特点以及教师所提供的课堂教学等方面的特点有间接关系　　　　综合来看儿童之所以在课堂学习过

3、程中出现破坏课堂纪律的行为常见的原因有：　　　　首先与儿童的生理特点、障碍等因素有关是儿童内在心理需求的调节比如有注意力缺陷多动障碍的儿童、自闭症儿童等神经活动特点、课堂作业、课堂提问等学习任务带给他们的压力引发的焦虑与紧张等　　　　其次儿童对他人的关注有特殊的需求：如父母在家庭教养方面对孩子缺乏实质上的关注或是父母一直对孩子提出不符合孩子本身发展水平的要求导致孩子总是获得负面评价等　　　　最后学生受到了外界刺激的激惹如教学过程中的一些意外事件应该分到的学具、教具分完了或者被其他儿童抢走了等　　　　所以在处理儿

4、童的课堂扰乱行为时教师一般需要承担最主要的责任而家长需要付出努力配合教师工作　　　　一方面教师可以采取的措施有以下几个方面：一是设计适合班级整体目标以及制定更适合儿童的教学目标、选择恰当的教学内容开展教学;二是在教学过程中重视对课堂常规的强调适当的开展对良好课堂行为的训练;三是对需要高关注的儿童尽量给予更多的关注对学生在课堂上表现出的良好行为进行鼓励和表扬正确利用强化原理并制定课堂扰乱行为记录表指导儿童进行行为的自我监控　　　　一方面家长可以采取的措施有以下几个方面：一是改变对孩子的忽视态度应尽可能每天抽出时间

5、关心孩子的生活与学习给予孩子足够的陪伴满足孩子的关注需求;二是改变对孩子不恰当的期望更多地关注孩子的学习过程以及在这一过程中所投入的精力、付出的努力帮助儿童为自己努力而获得的收获感到自豪和成功;三是指导孩子进行课堂行为的自我记录在家里对孩子进行课堂行为训练并对之进行奖励　　　　这些措施是解决幼儿课堂扰乱行为的“纲”希望各位考生能将理论基础夯实牢固遇到该领域的问题就可以做到举一反三触类旁通了　　　　教师结构化面试真题　　　　面试问题第六组：　　　　1、学生记忆有什么特点学科教学如何提高学生的识记能力?　　　　比较

6、形象的说,大部分学生内存都很大,但硬盘普遍不足,就是说他们瞬间记忆的能力是很强的,但隔天再提问有可能就什么都不记得了.对于这种情况,老师应该有足够的耐心,经常提醒学生记忆.不过最好最省力的办法是使自己的课生动有趣,学生自然记得牢　　　　一、动机的诱发——培养记忆能力的基础　　　　二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提　　　　三、方法的指导——提高记忆能力的关键　　　　2、你认为一种科学的备课方法?平时你是怎样备课的?　　　　活页式备课这种备课方式既减轻了教师的负担又可以让教师有更多的时间钻研教材设计更好的教法可谓

7、一举两得以学生为本采取以下三种措施备课a转变角色预设教材b因人施教预设学案c设计框架预留空间　　　　3、你同意“没有不合格的学生只有不合格的教师”这句话?　　　　同意本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生只有不会教的老师”没有不合格的学生,只有不合格的教师是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句教师素质的高低直接关系到21世纪创新人才的培养　　　　面试问题第七组：　　　　1、你怎样认识集体备课制它有优势?　　　　可以资源共享,发挥大家的智慧.统一认识,统一进度.使教学中的失误降到最低.集体备课可以

8、降低老师的工作强度.大家共同研究,设计教学思路,分析教学的重点难点.比起一个人来得更全面.在大家集体备课的基础上,再根据自己的教学习惯和学生的实际情况进行一些必要的整理加工,变成自己的教案.缺点是时间占用较长.组织难度较大.　　　　2、教学是一门技术还是一门艺术你倾向那一种看法若两者都不同意请谈谈你的看法?　　　　我更喜欢说教育是一门技术含量很高的艺术.因为教育不是任何人都可以做好的,