以创新为话题高中作文

以创新为话题高中作文

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1、以创新为话题高中作文    一个人要不断成长不断进步必须需要创新小编收集了以创新为话题高中作文欢迎阅读    第一篇:论创新精神    创新是世界进步的动力有了创新精神那么就有了前进的希望小鸟飞行需要翅膀世界要进步需要创新创新就是进步的翅膀    从前有一种病只要人得了这种病便无药可治只能慢慢地被病魔折磨至死有一位化学家他不幸得了这种病他四处求医也没有将病治好有一天他听说有个村子里有一口能治好这种病的井只要喝了井中的水便能治好这种病化学家喝了水后不久便药到病除了化学家对井水产生了兴趣对井水进行了研究他发现井水中含有一种化学物质—芒硝对这种

2、病有神奇功效    中国有名古话常有所疑是创新的开端勇于破疑是他新的动力就是说一个人如果能用疑惑的眼光观察周围的现象就产生去破疑的动力常年喝井水的村民没有因为井水能治病产生疑问而化学家则对井水产生了疑惑最终发现了井水的秘密如果说化学家仅仅因为井水治好病感到庆幸那么可能永远都不会发现其中的奥妙这充分说明了创新精神对于我们的重要性    各行各业都需要发展如果行业缺乏创新意识那么它只会停滞不前反而有可能会倒退只有坚持创新精神勇于实践行业才得到发展    当今国际社会是一个飞速发展的时代创新精神显显得尤为重要只有拥有创新精神的国家才能让自己立于

3、世界强国之林市场是无情的竞争是残酷的只有坚持创新个人才能体现价值企业才能获得优势国家才能繁荣富强    第二篇:创新走向新世纪    在一次鼓励创新的报告会上有一位学者画了四种不同的图形让人们在其中选出一种与其余三种不同的图形于是人们便根据自己对此不同的认识各抒己见这样一道题得出了不同答案这件事足以给我们这样一个启示:世界是千变万化的疑问是层出不穷的答案是丰富多彩的没有创新答案就会笼统单调;没有创新世界就不会丰富多彩;没有创新社会就不会发展进步    创新是丰富生活的手段没有创新我想世界上第一盏电灯还没有诞生我们还要在煤油灯暗淡的光下生活

4、一辈子;第一架飞机还没有出现人们要经过几个月乃至几十年的功夫历经艰辛长途跋涉才能到达目的地;没有创新社会便不会如此现代化人们之间的联系也不会如此紧密创新对于我们来说是何等的重要伟大的剧作家莎士比亚曾说过:“美是生活美是创新”这一至理名言告诉我们应该用自己勤劳的双手去创造去装饰我们的生活古之人尚知创造今天我们又里能抛弃创造抛弃创新呢?创新是生活走向美好未来的重要保证是社会发展的源泉    创新是民族振兴国家富强的动力在科学技术日新月异的今天世界上各个国家都在争相创新不创新就会落伍不创新就会滞后我国的现实状况要求我们要想求生存要想使我们的国家

5、能屹立于世界民族之林就更要加快创新的脚步要使创新落实到社会每个行业、每个角落教育要创新改革要创新科技要创新我们应当大胆实践勇于探索克服前边道路上的种种困难和挫折向创新这个方向迈进    我们的生活需要创新我们的社会需要创新我们的国家和民族需要创新没有创新就没有丰富多彩的物质世界我们要在创新中求生存求发展正如那位学者出的一道题会得出不同的有理有据的答案那样其实答案本是丰富多彩的若是只能得出一种答案那么我们就要从主观方面看看我们是不是思想僵化是不是被局限在框框里了因此创新还应破除旧观念老框框只有这样我们才能迈出前进道路上坚实的步伐走向新世纪 

6、   第三篇:我们需要创新    德国歌德说过:“要成长你必须独创才行”的确一个人要不断成长不断进步必须需要创新    曾看过这样一则故事:1900年着名教授普朗克和儿子在自己的花园里散步他神情阻丧很遗憾地对儿子说:“孩子十分遗憾今天有个发现它和牛顿的发现同样重要”他提出了量子力学假设即普朗克公式他阻丧这一发现破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完美理论他终于宣布取消自己的假设人类本应因权威而受益却不料竟因权威而受害由此使物理学理论停滞了几十年25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈大胆突进赞赏普朗克假设并向纵深引申提出了光量子理论奠定了量

7、子力学的基础随后又随意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论创立了震惊世界的相对论一举成名成了一个更伟大的新权威    看完这则故事我懂得了创新要勇于否定权威在学习上我们不能一味的接受新的知识要学会独立思考勇于思考不断创新现在我也逐渐养成了独立思考的好习惯    创新是一把金色的钥匙打开知识的大门;创新是一股清澈的泉水浇灌枯涸的心灵;创新是燃烧的火把照亮未来的路因为创新我们才这么的幸福;因为创新我们才这么的丰富多彩;因为创新我们才这么的快乐;因为创新我们才这么的精彩    第四篇:崇孝守信务实创新    从古代到现在中国都是一个崇孝守信的国家;

8、从古代的皇帝到如今的人们人人都争做一名崇孝守信的人    崇孝守信顾名思义就是尊崇孝道讲信用这是中华民族的传统美德    不知大家有没有听说过一句话:“少年强则国强少年智则国智”那么少年崇孝何

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