幼儿园大班语言《江南》教学方案设计

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1、幼儿园大班语言《江南》教学方案设计　　　　活动背景：根据我园的课题研究内容幼儿早期阅读的培养结合主题教学的活动内容、结合节日教育的活动内容、结合课题研究我们进行了整合形成我园特色的园本课程而此活动就是课题研究的内容之一　　　　设计意图：荷花这种植物清纯自然宁静雅致古往今来诗歌、绘画、摄影等描绘荷花的妙品佳作随处可见欣赏荷花不仅领略到大自然的神韵还能生发许多美好的情感为了结合主题活动内容和节日环境的教育我们选用了阅读活动《江南》本次活动内容正合季节但内容对中班的幼儿来说有点难所以我采用游戏、欣赏等方法希望能让幼儿认识相关的字词　　　　活动目

2、标：1、认读重点字词莲叶东西南北　　　　2、喜欢阅读古诗《江南》能够理解诗歌内容　　　　3、通过游戏进一步增强同伴间的感情　　　　活动重难点：重点：认读字词莲叶东西南北　　　　难点：掌握诗歌内容　　　　活动准备：1、字卡：绿色的东、红色的西、橘色的南、白色的北、莲花、莲叶、莲蓬和莲藕　　　　2、莲花池挂图一幅　　　　3、江南课件　　　　活动过程：一、猜谜导入活动：一个小姑娘长在水中央身穿粉红衫坐在绿船上（猜一种花）引出莲花、莲叶、莲蓬和莲藕出示图片并配上相应的字卡　　　　师：你们在里看到莲花、莲叶的（出示挂图认读江南）　　　　二、认识重点

3、字词　　　　1、出示莲叶师：这两个字叫莲叶在这首诗里有没有莲叶这两个字（请幼儿上来找并用笔把它圈起来）一起认读　　　　2、认读东西南北　　　　师：（出示字卡）小朋友认识他们在这首诗里找一找　　　　如：东诗里个字和它一样把它圈起来读一读并学组词东门、东面、东方、东风、东京、东北如以上的方法学习西南北　　　　（为了让幼儿能较清楚地区分字加上色彩如：西瓜红出示红色字卡西并让幼儿跟说；冬瓜绿；南瓜黄；北方冷）　　　　3、游戏复习巩固字词莲叶东西南北　　　　游戏1：鱼儿游得对不对　　　　游戏玩法：请两个小朋友做莲叶其他小朋友做小鱼师扮演鱼妈妈活动室

4、贴有东南西北的字全体幼儿朗诵诗歌鱼妈妈、鱼宝宝边听诗歌边往莲叶的四个方向游　　　　（2）游戏2：团结一致躲鳄鱼　　　　游戏玩法：配班教师扮演大鳄鱼师生扮演小鱼引导幼儿边念诗歌边游戏念到句就游到个方向的大莲叶下躲起来　　　　三、认读古诗　　　　1、指着挂图教师带幼儿边认字边读古诗　　　　2.幼儿通过观看《江南》的动画片理解诗歌内容　　　　3.教师引导幼儿去诗歌中的诗句　　　　提问：这首诗歌真美谁记住了这首诗歌的名字你喜欢句还喜欢句　　　　4、幼儿看动画（动画没有声音）再次朗诵诗歌接龙游戏念诗歌　　　　5、小结诗歌内容：江南的莲叶很多莲叶长的

5、非常茂盛池塘里的小鱼在莲叶之间游来游去做游戏一会儿游到莲叶的东面一会儿游到西面一会儿游到南面一会儿游到北面江南真美呀！　　　　四、拓展幼儿的知识面师：你们去过江南李老师带你们去看一看江南有许多地方比如：苏州的园林、杭州的西湖、镇江的焦山、还有我们的扬州瘦西湖都有美丽的景色最美的还是我们的扬州（看课件让幼儿欣赏）园长点评：　　　　运用多媒体教学幼儿在朗诵中学习在表演中识字孩子们较顺利地掌握了本节课的重难点愉快地完成了学习内容　　　　其实古诗对于56岁的孩子来说学习起来比较难但只要方法得当利用现代化的脚下手段实施起来一点也不像想象中的那么难　

6、　　　活动反思：孩子在识字活动和游戏活动过程中都比较感兴趣通过多种形式的活动实施能完成目标任务通过活动开展发现活动的知识点很多时间较长如果此活动针对大班幼儿来开展就更好了