幼儿园小班教育教学反思最新范文

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1、幼儿园小班教育教学反思最新范文　　　　幼儿园的教育需要很重视的因此教学反思是很有必要的下面就是学习啦小编给大家整理的幼儿园教育教学反思希望对大家有用　　　　一个好的教学活动活动的设计不仅要合理活动中幼儿的配合十分重要每次公开教学活动的时候我会很自然的想到和幼儿通过多种途径进行课前渗透尽量使活动中幼儿能够积极配合达到理想的效果而平时在渗透这一方面做的不够　　　　今天语言活动《荷花荷花几月开》中游戏的部分需要幼儿通过问答的形式说出一年四季的花卉当我问幼儿：“什么花儿春天开?”时幼儿说出的花卉有迎春花、紫玉兰、杜鹃花等而这些都是幼儿园里有的或者是在“春天”主题

2、活动中带幼儿出去看到的幼儿对于夏天、秋天、冬天的花卉却了解的比较少虽然我已经通过家校路路通让家长告诉幼儿一些相关的知识了解一些四季的花卉然而今天的游戏活动中幼儿的回答却没有达到我预期的效果　　　　由此我想到了课前渗透也需要讲究方式最好是通过实物、图片等直观的东西引导幼儿让幼儿亲身感受则是最好的方式印象特别深刻我想对于今天的这个活动可以利用晨间谈话一方面先了解幼儿在这方面的知识或是家长对其的丰富另方面也可以根据实际情况教师本身也可以丰富他们在这方面的知识这样才能使活动达到预期的效果吧　　　　我班有一个特别调皮的男孩可以说他一秒钟都闲不住例：其他幼儿都在认真

3、上课他却到处乱走请他站在墙边他却抠墙壁请小朋友们休息他却去摸别的幼儿等等刚开始我非常之头疼就狠狠的批评了他但过后他又是原样接着我采取不理睬的方式但没想到他越发肆无忌惮在这之前我从未遇到过类似案例这使我非常懊恼一次偶然的机会我拿小奖品来吸引幼儿我发现他眼睛直盯着我于是我就对他说：“请他坐好了”他马上就将小手小脚放好了经过这一件小事渐渐的我尝试只要他做的好的地方就在同伴面前大力表扬他甚至有时会请他来当小老师或者值日生来增强其自信心提高其注意力经过两个月的坚持他能坚持认真的上完一节课据家长反映他在家的脾气好了许多现在能将所学唐诗完整的流畅的背诵出来这让我很是骄

4、傲　　　　幼儿园生活应该是井然有序的然而排队就是外出活动、游戏、入厕、喝水、洗手必不可少的过程刚接手小班时排队是一件很麻烦的事因为每次幼儿们都个排个的老师们为了队伍的整齐和幼儿的安全着想就不得不自己动手将幼儿一个个幼儿排好了几天下来老师们都觉得很累于是我就萌发了个想法：“为什么不锻炼幼儿自己将队伍排好呢?”说干就干于是在每次排队的时候我都会用轻柔的声音对幼儿进行正面教育：“请小朋友们叉腰轻轻的走到周老师这来排好了的小朋友就当小老师看好前面小朋友的小脑袋我们还要排成漂亮的1宝宝”与此同时排的好的幼儿大力表扬并请他站在最前面当火车头在走的过程中仍然是请小朋友

5、就当小老师看好前面小朋友的小脑袋还边念儿歌或唱唱歌曲来吸引幼儿的注意力久而久之效果非常明显现在只要老师请幼儿排队小朋友们就立马排好了一天的活动下来老师们就省心多了　　　　所谓常规就是日常生活中的规矩只有把常规做好了教学也就自然轻松了许多而常规教学不仅锻炼了幼儿的各种能力也让幼儿养成了许多良好的习惯这真可谓是一举两得　　　　最后我还要强调一点就是常规教学贵在坚持在幼儿教育中老师扮演着非常重要的角色在日常生活中教师应多注意幼儿的言行举止对于幼儿任何一个小动作决不放任不应让幼儿存侥幸心理也就是说教师必须及时制止幼儿的错误行为和习惯并给予正确的引导否则你之前的辛

6、苦将付诸东流　　　　“手帕就像一块大大的魔术布能在老师的巧手编织下变成一个个神奇的小动物小玩具”这是一节社会领域的学科《好玩的手帕》开展这个活动我本来是要达到这样的目标：1.尝试各种方式玩手帕;2.欣赏手帕上不同的图案与色彩　　　　这节教学活动的重点在于：让幼儿观察手帕上的图案培养幼儿善于观察的能力自己动手来玩一玩小手帕于是我依据纲要中的内容设计了一系列的教学活动第一环节谈话引入以故事的形式引入主题了解小手帕有很多玩法激发幼儿的兴趣第二环节观察手帕上好看的图案第三环节请幼儿自己玩一玩小手帕并对其作品进行评价　　　　当我在走进活动室进行实际的教学过程中我从

7、孩子身上看到了这样的现象：教室在讲解手帕图案时有部分幼儿分心我还从孩子们的操作中观察到了学习上的这种现象：不能较好地自行玩手帕并对自己的作品进行简单的讲解由于教师的示范玩手帕局限了部分幼儿的创造力　　　　这些现象让我知道了原来的教学设计的不足之处幼儿的学习过程是循序渐进的是被引导的因此我觉得原来的教学设计可以这样调整：1.讲解手帕图案时时间可以缩短;2.多鼓励幼儿自己动手完玩手帕　　　　经过我的反思相信再次进行类似操作活动时能让幼儿发挥自己的想象力与创作力让幼儿养成自己动手的好习惯并学会用语言对自己的作品进行简单的介绍　　　　本次活动选择的教学内容《彩色

8、的梦》目标较全面也较具体且目标的难度适中较符合小班幼儿的年龄特点从这个活动的目标