第一学期初一班主任工作总结范文

第一学期初一班主任工作总结范文

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1、第一学期初一班主任工作总结范文    时光荏苒岁月如歌经过一个学期的努力可以说既有收获也有不足以下就是我对这学期工作上的得与失的体悟和总结    一、班主任工作总结    今年我带着学校的殷切期望有幸担任115班的班主任工作班主任是一项琐碎而创意的工作我以前带过两年但那是只是意气奋发而经过这一年的摸索和学习我感觉其中容易做到的是辛苦和责任还缺乏的是巧干和创意下面是我的一点认识:    1、思想品德教育    新生对学校生活适应需要过程适应思想上有波动针对这些问题我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式将教育贯穿在生活的一点一滴利用班规的

2、要求对学生进行量化打分班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员做好记录把它作为年终评优评奖的重要条件强化道德行为规范的作用提高学生思想品德素质我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务也是班级工作的重点首先要关心爱护学生再对他们进行思想品德教育增强集体观念培养高尚的情操形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体    2、重视班委班风建设增强班级凝聚力    要组织一个成功的班级班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部进行培养和教育使之成为同学的榜样带动其他同学不断进取形成正确的集体舆论和优良的班风开学前我向我班原班主任唐老师咨询了该班原来的班干情况在此基础上进行了

3、小范围的调整选出了新一届的班干部事实证明这届班干部是同学知心的朋友老师得力的助手我认为班主任对班干部不能只是使用还应该进行教育和培养我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感要求他们努力学习、团结同学、以身作则鼓励他们既要大胆工作又要严格要求注意工作方法当然选出的干部毕竟不是完人因此对他们不能过分苛求、指责特别是在工作出现失误的时候对班委会的工作要经常检查而切要给予具体的指导和帮助既不能包办代替也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管我还坚持定期召开班干部会议组织他们学会制订计划及具体措施检查落实情况总结得失并加以改进教会他们如何分辨是非及时阻止同学中的不良行为而对于班干部在班级中的不良

4、行为决不姑息鼓励他们以身作则并带动其他同学促进整个班级的管理工作    3、教育学生努力学习完成学习任务    班上大部分同学对学习和成绩比较重视但也有少部分同学由于基础比较差且学习动力不足目标不明无心向学针对这些情况我鼓励好生带动和帮助学习相对被动的学生形成互帮互助同时经常教育学生要有明确的学习目的端正学习态度遵守学习纪律指导学生制定好适合自己的学习方法提高学习的自觉性养成良好的学习习惯提高学习成绩    4、处理好师生关系加强家校联系    做班主任前我就深深知道要做好学生工作就要贴近学生的生活走进他们的内心我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱有上进心和爱心但也较具个性如何融入他们的圈子如何做好

5、他们的知心人如何让这个“孩子王”令学生心服口服是我一直思考和努力的经常课下放学后找学生以及班干部聊天在这个时候以一个朋友身份对学生进行开导教育;常下住宿部关心新生的生活起居向住宿部老师询问住宿生的情况;午休时间基本都留在课室里陪同学生尽自己最大努力与学生做好交流及时了解班级学生的思想状态加强和家长的联系多和家长电话或者面谈式的沟通每个星期坚持批注家课册给孩子鼓励同时也给家长留言充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁将班级工作做的更完善    一个学期就这样匆匆而过留给我的启示和教育有很多有烦恼和痛苦的时候但更多的是充实和价值的实现同时也有很多老师如吴肇娟老师陈杰老师等给我很多行动上帮

6、助和精神支持感激之情不是只字言语可以表达唯有用自己的实际行动和努力工作去体现最后一句话送给自己:不求尽如人意但求无愧我心    二、教学工作总结    本学期本人担任初一年级六个班的历史课一学期来本人自始至终以认真、严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作    作为年轻教师能认真制定计划注重研究中学教学理论认真备课和教学积极参加科组活动和备课组活动上好公开课和平衡课并能经常听各老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学的业务水平每节课都以最佳的精神状态站在教坛以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生按照「初中历史新课程标准」进行施教让学生掌握好科学知识还注意以德为本结合现实生活中的现象

7、层层善诱多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格    教育是爱心事业为培养高素质的下一代本人时刻从现实身心健康根据学生的个性特点去点拔引导对于个别差生利用课间多次倾谈鼓励其确立正确的学习态度积极面对人生而对优生教育其戒骄戒躁努力向上再接再厉再创佳绩通过现实生活中的典范让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念树立崇高远大的理想    作为教历史课的老师明白自己对教材的生疏故在课前做到认

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